【正文】 還有一點(diǎn)是，我在本節(jié)課中沒有提及“幫助”的使用，這點(diǎn)應(yīng)該補(bǔ)充進(jìn)去。（2）教學(xué)反思整節(jié)課主要的形式就是娛樂，是一種以玩兒的形式的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生也是第一次使用計(jì)算機(jī)來玩兒，他們的積極性的確很高，畢竟還是孩子，他們的好玩兒天性還是很強(qiáng)烈的。學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)“排列圖標(biāo)”選項(xiàng)之后，在自己嘗試下便可自己學(xué)會(huì)“自動(dòng)排列”和按名稱、大小等方式排列。學(xué)生歡呼、激動(dòng)。 玩兒掃雷游戲。但，大家一定要好好聽和好好看老師的演示，否則你可是干著急不會(huì)玩啊。 有很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己電腦桌面上的圖標(biāo)無法拖出來，拖到外面后又會(huì)自動(dòng)回去。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)電腦的正確認(rèn)識(shí)，樹立電腦更多的是我們學(xué)習(xí)的幫手的意識(shí)。熟練掌握“開始”菜單的操作方法。5. 學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析好動(dòng)，好奇，好玩，好表現(xiàn)，這些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但同時(shí)也可能使學(xué)生偏離信息技術(shù)教學(xué)的根本目的和主要目標(biāo)，學(xué)生抗誘惑力較弱，需注意。還有一點(diǎn)是，我在本節(jié)課中沒有提及“幫助”的使用，這點(diǎn)應(yīng)該補(bǔ)充進(jìn)去。（2）教學(xué)反思整節(jié)課主要的形式就是娛樂，是一種以玩兒的形式的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生也是第一次使用計(jì)算機(jī)來玩兒，他們的積極性的確很高，畢竟還是孩子，他們的好玩兒天性還是很強(qiáng)烈的。學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)“排列圖標(biāo)”選項(xiàng)之后，在自己嘗試下便可自己學(xué)會(huì)“自動(dòng)排列”和按名稱、大小等方式排列。學(xué)生歡呼、激動(dòng)。 玩兒掃雷游戲。但，大家一定要好好聽和好好看老師的演示，否則你可是干著急不會(huì)玩啊。 有很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己電腦桌面上的圖標(biāo)無法拖出來，拖到外面后又會(huì)自動(dòng)回去。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)電腦的正確認(rèn)識(shí)，樹立電腦更多的是我們學(xué)習(xí)的幫手的意識(shí)。熟練掌握“開始”菜單的操作方法。5. 學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析好動(dòng)，好奇，好玩，好表現(xiàn)，這些能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，但同時(shí)也可能使學(xué)生偏離信息技術(shù)教學(xué)的根本目的和主要目標(biāo)，學(xué)生抗誘惑力較弱，需注意。興趣是一個(gè)學(xué)習(xí)的最好幫手和對(duì)大動(dòng)力，本課通過學(xué)生之間的小競(jìng)賽使他們更加喜歡上信息技術(shù)這門課，每個(gè)學(xué)生都想表現(xiàn)自己，想比別人強(qiáng)，想在競(jìng)賽中取勝，這很好地激勵(lì)了他們嚴(yán)格、認(rèn)真地聽講和練習(xí)。學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。學(xué)生打開“我的電腦”，對(duì)窗口進(jìn)行認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單操作。四、作業(yè)布置熟記窗口的基本結(jié)構(gòu)。關(guān)閉窗口操作（前面已講過）改變窗口大小操作（1） 變“矮”（2） 變“高”（3） 變“寬”（4） 變“窄”（5） 窗口角落調(diào)整大小移動(dòng)窗口用鼠標(biāo)拖動(dòng)操作?！按翱凇钡膬?yōu)點(diǎn)。（２）本節(jié)課的三維目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生自學(xué)完成對(duì)窗口的組成的知識(shí)學(xué)習(xí)，通過集體指認(rèn)和教師演示鞏固窗口的組成知識(shí)并掌握窗口的基本操作技能。（２）學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析已有信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握、基本的鼠標(biāo)操作的掌握。重點(diǎn)：窗口的作用、基本組成及基本操作。（2）教學(xué)反思本課整體教學(xué)順利，學(xué)生掌握知識(shí)和技能很迅速，理論+實(shí)踐操作的教學(xué)方法能很好地強(qiáng)化學(xué)生的記憶和對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的理解掌握。學(xué)生動(dòng)手打開“我的文檔”，“我的電腦”和“回收站”任務(wù)二學(xué)生動(dòng)手通過“開始”菜單打開“寫字板”程序。學(xué)生動(dòng)手自己?jiǎn)?dòng)電腦。舉例說明圖標(biāo)的作用。下級(jí)菜單的打開方法（小黑三角 ）菜單內(nèi)程序或者文件的打開方法（單擊）任務(wù)三、認(rèn)識(shí)“任務(wù)欄： 通過講解和演示來學(xué)習(xí)“任務(wù)欄”的作用和組成介紹，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)。圖標(biāo)一方面告訴你它的名字，另一方面告訴你它和其他的不同，是自身的一個(gè)標(biāo)志，像自己的臉，讓別人看到后認(rèn)識(shí)，也猶如一扇門，你可以打開他看到里面的很多東西）認(rèn)識(shí)常用圖標(biāo)我的文檔我的電腦回收站其他圖標(biāo)的初步了解（程序、文件）桌面圖標(biāo)打開的方法（雙擊），打開后關(guān)閉的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和操作態(tài)度。了解windows的“桌面”的組成。難點(diǎn)：windows桌面的簡(jiǎn)單操作，“開始”菜單的操作。最后，在學(xué)生的操作中發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)學(xué)生用的鼠標(biāo)由于使用時(shí)間長(zhǎng)而導(dǎo)致的左鍵故障（單擊變雙擊），這是自己的課前檢查、準(zhǔn)備不足，在今后的教學(xué)中，特別是信息技術(shù)教學(xué)中，要做好充分的課前檢查和準(zhǔn)備工作，對(duì)于需要維修或者需要更換的設(shè)備及時(shí)處理，不可耽誤學(xué)生的使用。唯一一點(diǎn)是在“雙擊”的練習(xí)中，有部分學(xué)生對(duì)掌握“雙擊”的節(jié)奏有些許困難。學(xué)生看書和觀察教師演示，分別完成相應(yīng)的操作練習(xí)，教師巡視、檢查。勤加練習(xí)鼠標(biāo)的基本操作。自由練習(xí)完成page12 “試一試”。（實(shí)物展示）任務(wù)二、鼠標(biāo)操作學(xué)習(xí)和掌握正確的鼠標(biāo)操作姿勢(shì)即如何正確握鼠標(biāo)。教師的教學(xué)過程學(xué)生的學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。掌握鼠標(biāo)的基本操作方法。5. 學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析好動(dòng)，好奇，多的練習(xí)和操作是他們最喜歡的，學(xué)的快，但分不清，易糊涂。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的作用有哪些？計(jì)算機(jī)的組成：顯示器 顯示主機(jī) “心臟”鍵盤 輸入文字鼠標(biāo) “指揮”計(jì)算機(jī)開啟的步驟第一步：按顯示器按鈕打開顯示器第二步：按主機(jī)按鈕打開主機(jī)計(jì)算機(jī)關(guān)閉的步驟第一步：鼠標(biāo)點(diǎn)擊開始第二步：鼠標(biāo)點(diǎn)擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)第三步：鼠標(biāo)點(diǎn)擊“關(guān)閉”第四步：按顯示器按鈕關(guān)閉顯示器1. 課題《靈巧的小鼠標(biāo)》 （三課時(shí)）2. 課型新授3. 輔助工具（１）教具√（２）多媒體√4. 教學(xué)內(nèi)容（１）教材簡(jiǎn)析和教學(xué)重、難點(diǎn)本課為河南科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)上冊(cè)第三課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的教材；重點(diǎn)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)及常用操作。（2）教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生真真正正地接觸到了電腦，他們好奇，他們激動(dòng)，他們有著很高的學(xué)習(xí)興趣和很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。（教師注意巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正和強(qiáng)調(diào)）學(xué)生操作，移動(dòng)鼠標(biāo)。熟記計(jì)算機(jī)的開啟和關(guān)閉正確方法、順序。學(xué)生簡(jiǎn)單鼠標(biāo)移動(dòng)操作。（四部分）介紹和學(xué)習(xí)四個(gè)部分的各自作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和操作態(tài)度。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成。（２）根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要補(bǔ)充的內(nèi)容計(jì)算機(jī)的發(fā)明和發(fā)展（３）課堂練習(xí)設(shè)計(jì)同桌合作指認(rèn)，動(dòng)手操作啟動(dòng)和關(guān)閉5. 學(xué)情分析（１）學(xué)生年齡特點(diǎn)分析好動(dòng)，好奇，多的練習(xí)和操作是他們最喜歡的。本課通過盡量多地結(jié)合生活，通過舉例，通過學(xué)生的討論，通過大家的共同交流，一方面變理論為直觀，另一方面也沒有消減學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，在一方面還使得學(xué)生很牢固地理解和掌握住了所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。（打電話、寫信、做手勢(shì)等）尋找生活中的信息及信息技術(shù)的使用，并寫出具體通過什么信息技術(shù)手段獲得了什么信息。和學(xué)生一起總結(jié)什么是信息技術(shù)?！倍⑿率谌蝿?wù)一、說說生活中的信息出示問題一：什么是信息呢？大家看課本page1上面有一句話。過程與方法：通過教師講授，學(xué)生討論，認(rèn)識(shí)信息及信息技術(shù)概念及在生活中的重要作用。（３）學(xué)生差