【正文】 集成從一般意義上可以理解為兩個(gè)或兩個(gè)以上要素 (單元、子系統(tǒng) )集合成為一個(gè)有機(jī)整體，這種集成不是要素之間的簡(jiǎn)單疊加，而是要素之間的有機(jī)組合，即按照某一 (些 )集成規(guī)則進(jìn)行的組合和構(gòu)造，其目的在于提高有機(jī)整體 (系統(tǒng) )的整體功能，用數(shù)學(xué)式子 “ 1+12” 更能體現(xiàn)集成的意義。構(gòu)建供應(yīng)鏈一般是先進(jìn)行市場(chǎng)定位，通過(guò)選擇構(gòu)成供應(yīng)鏈的各成員以確定基本結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行生產(chǎn)、庫(kù)存、運(yùn)輸決策，以確定整個(gè)供應(yīng)鏈中的一些結(jié)構(gòu)參數(shù)和控制策略。 二 、信息共享的價(jià)值分析： 委托 代理機(jī)制所帶來(lái)的信息風(fēng)險(xiǎn) 牛 鞭效應(yīng) 供應(yīng)鏈中的不確定性 分散決策 三 、供應(yīng)鏈上企業(yè)間可以共享信息的范圍： ? 生產(chǎn)信息 ? 訂單信息 ? 厙存信息 ? 產(chǎn)品信息 ? 銷(xiāo)售信息 ? 運(yùn)輸信息 ? 技術(shù)信息 ? 多角色企業(yè)的信息 ? 其他可共享信息 四、供應(yīng)鏈中信息共享模式： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 五 、供應(yīng)鏈間企業(yè)信息系統(tǒng)集成策略： 本模型主要包括四個(gè)對(duì)象：供應(yīng)鏈上游企業(yè)、供應(yīng)鏈核心企業(yè)、供應(yīng)鏈下游企業(yè)、電子銀行。 二、 供應(yīng)鏈中 信息流的建模： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) ? VMI(Vendm Managed Inveiltory)中的信息流建模 CPFR 和供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)的信息流建模 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 第二 節(jié) 基于供應(yīng)鏈管理的信息共享 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 供應(yīng)鏈信息共享，掌握信息共享的價(jià)值分析，熟悉供應(yīng)鏈上企業(yè)間可以共享信息的范圍，掌握供應(yīng)鏈間企業(yè)信息系統(tǒng)集成策略 二 、教 學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 信息共享的價(jià)值分析，供應(yīng)鏈間企業(yè)信息系統(tǒng)集成策略 三、教學(xué)方式及手段： 啟發(fā)式 教學(xué) 法 四 、課時(shí)分配 ： 2 課時(shí) 五 、課程講解： 一、供應(yīng)鏈信息共享： 信息共享指不同層次、不同部門(mén)信息系統(tǒng)間，信息和信息產(chǎn)品的交流與共用，就是把信息這種在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中重要性越趨明顯的資源與其他人共同分享，以便更加合理地達(dá)到資源配置、節(jié)約社會(huì)成本、創(chuàng)造更多的財(cái)富的目的。信息本質(zhì)上是一種市場(chǎng)參與者的市場(chǎng)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的事件狀態(tài) (主客觀不確定性 )之間概率性建構(gòu)的知識(shí)差，它既不是物質(zhì)，也不是能量，更不是精神。 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 三、聯(lián)合庫(kù)存管理： 四、協(xié)同計(jì)劃、預(yù)測(cè)與補(bǔ)給： CPFR 是一種協(xié)同式的供應(yīng)鏈庫(kù)存管理技術(shù)，它能同時(shí)降低銷(xiāo)售商的存貨量，并增加供應(yīng)商的銷(xiāo)售量。 供應(yīng)商管理庫(kù)存的益處： (1)供應(yīng)商管理庫(kù)存給購(gòu)買(mǎi)方帶 來(lái)的益處包括：降低了庫(kù)存管理和供應(yīng)商管理的成本，可以集中發(fā)展核心能力；降低了缺貨率和積壓率；供應(yīng)鏈庫(kù)存環(huán)節(jié)成本的降低帶來(lái)最終產(chǎn)品價(jià)格降低，可以增加競(jìng)爭(zhēng)力并增加銷(xiāo)售收入。它要求客戶(hù)主導(dǎo)其分銷(xiāo)中心及庫(kù)存的管理，是商業(yè)貿(mào)易伙伴交互作用中應(yīng)用最廣泛的方法，用于預(yù)測(cè)的核心數(shù)據(jù)主要來(lái)自于銷(xiāo)售歷史數(shù)據(jù)。它的目標(biāo)只有兩個(gè)，一是降低庫(kù)存成本，二是提高客戶(hù)服務(wù)水平。 年 )； H—— 儲(chǔ)存費(fèi)率 (％／年 )； QM—— 一次訂貨金額 (元 )。 維持成本： 年維持成本與訂貨批量、保險(xiǎn)儲(chǔ)備量、平均儲(chǔ)備量的大小有關(guān)，它相對(duì)于訂貨批量而言是可變的。 生 產(chǎn)控制模式的特點(diǎn)分析： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 第六章供應(yīng)鏈庫(kù)存 管理 第一節(jié) 庫(kù)存 管理 的基本知識(shí) 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 庫(kù)存與庫(kù)存管理，掌握庫(kù)存成本的經(jīng)濟(jì)分析方法 二 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 庫(kù)存成本的經(jīng)濟(jì)分析方法 三 、教學(xué)方式及手段： 啟發(fā)式 教學(xué) 法 四 、課時(shí)分配 ： 2 課時(shí) 五 、課程講解： 一、庫(kù)存與庫(kù)存管理： （ 一）庫(kù)存： “ 庫(kù)存 ” 在英語(yǔ)里面有兩種表達(dá)方式： inventory 和 stock，表示用于將來(lái)使用的資源暫時(shí)處于儲(chǔ)存狀態(tài)．是指一個(gè)組織所有 物品和資源的儲(chǔ)備。 供應(yīng)鏈管理模式下的生產(chǎn)計(jì)劃與控制方法 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 三、供應(yīng)鏈管理模式下的生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)集成模型 生產(chǎn)計(jì)劃的特點(diǎn)分析： (1)在 MRPⅡ系統(tǒng)的基礎(chǔ)上提出了基于 業(yè)務(wù)外包和資源外用的生產(chǎn)決策策略和模型，使生產(chǎn)計(jì)劃與控制更適應(yīng)以顧客需求為導(dǎo)向的多變的市場(chǎng)環(huán)境的需要。它所反映的是企業(yè)在計(jì)劃期應(yīng)達(dá)到的產(chǎn)品品種、質(zhì)量 、產(chǎn)量和產(chǎn)值等生產(chǎn)方面的指標(biāo)、生產(chǎn)進(jìn)度及相應(yīng)的布置，它是指導(dǎo)企業(yè)計(jì)劃期生產(chǎn)活動(dòng)的綱領(lǐng)性方案。但 APS 所采用的并不是單一的技術(shù)，具體應(yīng)用的算法 (諸如線(xiàn)性規(guī)劃、整數(shù)混合規(guī)、推理、約束理論、模擬，等等 )，視需要解決問(wèn)題的類(lèi)型而定。 OPT 提出了一種新的均衡編制排產(chǎn)的方法，與傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)作業(yè)優(yōu)先級(jí)的確定、能力計(jì)劃的編制等的管理方法不同， OPT 強(qiáng)調(diào)物流的優(yōu)化。精益生產(chǎn)是通向敏捷制造的橋梁。 對(duì)供應(yīng)商的選擇標(biāo)準(zhǔn)不同 對(duì)交貨準(zhǔn)時(shí)性的要求不同 對(duì)于信息共享的需求不同 制定采購(gòu)批量的策略不同 二、 實(shí)施準(zhǔn)時(shí)化采購(gòu)的條件： ? 與供應(yīng)商之間的近距離 ? 與供應(yīng)商之間結(jié)成戰(zhàn)略伙伴的關(guān)系 ? 注重基礎(chǔ)沒(méi)施建設(shè) ? 強(qiáng)調(diào)供應(yīng)商的參與 ? 建立準(zhǔn)時(shí)化采購(gòu)的組織 ? 供應(yīng)商向企業(yè)提供綜合的、穩(wěn)定的生產(chǎn)計(jì)劃和作業(yè)設(shè)計(jì) ? 加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用 三、供應(yīng)商的資質(zhì)管理： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 四、供應(yīng)商的選擇與評(píng)價(jià)： （一）、供應(yīng)商綜合考評(píng)體系： 供應(yīng)商的業(yè)務(wù) 供應(yīng)商的生產(chǎn)能力 供應(yīng)產(chǎn)的質(zhì)量體系 供應(yīng)商的經(jīng)營(yíng)環(huán)境 （二）、供應(yīng)商選擇評(píng)價(jià)方法： 定性方法 定量方法 定性與定量相結(jié)合 （三）、 合作型供應(yīng)商關(guān)系的建立： 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) 第五章供應(yīng)鏈生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理 第一節(jié)生產(chǎn)管理技術(shù) 一 、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解 準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)、精益生產(chǎn)，熟悉敏捷制造，掌握最優(yōu)化生 產(chǎn)技術(shù)與約束理論 二 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 最優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)與約束理論 三 、教學(xué)方式及手段： 啟發(fā)式 教學(xué) 法 四 、課時(shí)分配 ： 2 課時(shí) 五 、課程講解： 一 、準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn)： 準(zhǔn)時(shí)制生產(chǎn) (Just In Time， JIT)是日本豐田汽車(chē)公司在 20 世紀(jì) 60 年代創(chuàng)立的一種生產(chǎn)方式，該生產(chǎn)方式在減少生產(chǎn)批量的時(shí)， 實(shí)現(xiàn)了低成本生產(chǎn)，且產(chǎn)品質(zhì)量大幅度提高，對(duì)提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和靈活性起到很大作用 。 采購(gòu)管理的職能 ： (1)對(duì)外職能：選擇和管理供應(yīng)商，控制并保證價(jià)格優(yōu)勢(shì)。 二 、供應(yīng)鏈管理與客戶(hù)關(guān)系管理的整合 ： （一） 、 供應(yīng)鏈管理與客戶(hù)關(guān)系管理的關(guān)系分析 ： 紐帶客戶(hù)是供應(yīng)鏈管理與客戶(hù)關(guān)系管理共同強(qiáng)調(diào)的焦點(diǎn) 信息銜接 供應(yīng)鏈管理教案設(shè)計(jì) （二） 、 供應(yīng)鏈管理與客戶(hù)關(guān)系管理整合的必要性分析 將客戶(hù)與整個(gè)供應(yīng)鏈銜接起來(lái) 推動(dòng)實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈運(yùn)作的可計(jì)劃性和可控制性 支持組織管理模式的變革 為供應(yīng)鏈成員的運(yùn)營(yíng)決策提供依據(jù) 幫助供應(yīng)鏈系統(tǒng)的集成 （三）供應(yīng)鏈管理與客戶(hù)關(guān)系管理整合的途徑分析 供應(yīng)鏈管理與客戶(hù)關(guān)系管理思想層面的整合 供應(yīng)鏈管理與客戶(hù)關(guān)系管理技術(shù)層面的整合客戶(hù)關(guān)系管理作為一套技術(shù)方案凝聚了管理科學(xué)的核心思想 ?