精選獅子和鹿教案3篇-wenkub.com
2025-04-15 03:48 本頁面
【正文】 ?、壅n后找《伊索寓言》讀一讀。看誰能聯(lián)系已學(xué)課文和生活實際說得有理有據(jù)?！ 、愿意參與第一關(guān)展示的同學(xué)自己主動站起來，開火車分段朗讀課文。一次沒有過關(guān)，可以練習(xí)后再次闖關(guān)。共設(shè)三關(guān)：第一關(guān)是讀準(zhǔn)字音，讀通句子；第二關(guān)是有感情地朗讀課文；第三關(guān)是聯(lián)系已學(xué)課文和生活實際了解本課寓意。陶罐容易碰碎，這是陶制品的缺點，但同時又有不會氧化的優(yōu)點?！ 、谡n文朗讀錄音帶?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生體會：不能過于注重事物外表，得看它有沒有用處。獅子和鹿教案 篇3 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： （1）正確、流利、有感情地朗讀課文。讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？鼓勵學(xué)生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的生活實際來談?！ 、萁處煶鍪菊n文第六、七自然段?！ 、趯W(xué)生互相提醒注意易讀錯的字詞，匯報對本課生字新詞的理解和理解方法。獅子兇猛，鹿很美麗，這個大家都已知道。 形象揭題，展開聯(lián)想 ?、俳處熢诤诎迳腺N好背景圖，語言渲染：茂密的叢林中，住著許多動物?！ 、诶斫庹n文內(nèi)容，懂得好看的東西有進(jìn)會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。爸爸對它說：“既然這美麗的角差點兒讓你送命，那干脆把它鋸掉算了?！薄 ÷箤χ?xì)長有力的腿說：“?！? D、多緊張的場面，現(xiàn)在把這段里的“鹿”換成“我”，請大家把自己置身于這茂密的大森林里，兇猛的獅子正在后面追著你，試著讀讀這段。 改變看法 A、師引讀第五自然段?！ 、你聽懂小鹿的意思了嗎? a扣“唉”，讀出小鹿的抱怨?！岸嗝础嗝础眱蓚€多么，小鹿真喜歡自己呀! D、齊讀?！ 、他把自己的角比作什么?(珊瑚) C、扣“啊”，讀出小鹿的贊美。讀讀課文的4自然段，找一找，你從哪兒看出鹿喜歡自己的角而不喜歡腿? 三、細(xì)讀故事，知鹿。出示要求：自由讀課文，在拼音的幫助下把課文讀正確。 教學(xué)目標(biāo)： 能正確流利有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學(xué)生概括課文的能力 在反復(fù)朗讀中感悟理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，體會故事中所蘊(yùn)含的道理 教學(xué)重點：理解鹿對自己的角和腿的`前后不同態(tài)度 教學(xué)難點：體會故事所蘊(yùn)含的道理 教學(xué)流程 一、激趣揭題 今天，老師帶來了一位動
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