【正文】 在交往中還要注意合適的儀表，穿著打扮不要過于成人化，而應(yīng)保持青少年一種奮發(fā)向上的朝氣。第四，培養(yǎng)良好氣質(zhì)——青春期的學(xué)生都希望能以自己的某些特點(diǎn)或特長受到異性的青睞，從而形成好的男子漢的氣質(zhì)或優(yōu)秀的女性氣質(zhì)。 板書設(shè)計(jì)：愛戀（興奮、期待）——相思（苦悶、惆悵）——夢幻（幸福、陶醉）如何正確看待和處理對異性的喜愛之情? 異性間的相互吸引、交往而產(chǎn)生的愉快，是一種良好的、積極的情緒體驗(yàn)，可以激發(fā)人的潛能，使人敏捷活躍、奮發(fā)向上?！崾臼鬃秩?，拓展思維 如何正確看待和處理對異性的喜愛之情? （同學(xué)們可以做到兩點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)選擇，二是保持風(fēng)度。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。賦、比、興是《詩經(jīng)》的三大表現(xiàn)手法。詩歌中的男子沒有得到勤勞的淑女的愛就痛苦地失眠了，真是“為伊消得人憔悴”。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)）魂不守舍，睡不著覺。同學(xué)們有過這樣一剎那的所見嗎？生活中或電視上，一個(gè)瞬間的美麗，你捕捉到了嗎？大家不好說，瞬間美麗，我們不一定說男女之間的印象，其他人的也可以呀。美麗的姑娘啊，要得到你的愛情，不也跟采摘荇菜一樣，要想盡辦法去接近！” ，文中有哪些具體的形象或事物？（荇菜、水、淑女、睡不著的人） ，畫面的中心人物是誰？對一位美麗的女子。：“清清的河水，水波蕩漾。純潔美麗好姑娘，彈琴鼓瑟來示愛。追求沒能如心愿，日夜心頭常掛牽。綿長的思念啊，教人翻來覆去難入睡。） 第二三節(jié)：河的兩岸長滿了荇菜，隨著那微風(fēng)參差搖擺。水中有座芳草萋萋的綠洲，綠洲之上一對魚鷹正在伸長脖頸一唱一和地關(guān)關(guān)鳴叫。明確：要讀得字字清晰，要讀出輕重緩急，我們大家一起來讀。它描寫了一個(gè)青年小伙子偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人情景。聲調(diào)亦迫促，與前后平緩之音有別?？鬃诱f：“《關(guān)雎》樂而不淫，哀而不傷。孔子將《詩三百》做為道德教育的教材，后來儒家學(xué)派把它當(dāng)成經(jīng)典，奉為“五經(jīng)”之一，才稱為《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》在古代一直被選作各類學(xué)校的教材，甚至連東漢大字者鄭玄家的婢女都熟讀《詩經(jīng)》，日常生活中能以《詩》相對。 [教學(xué)難點(diǎn)]： 體會(huì)兩首詩大量運(yùn)用重章疊句的表達(dá)方式。 [教學(xué)目標(biāo)]： 了解《詩經(jīng)》的基本知識及其在中國文學(xué)的地位。教學(xué)本文，應(yīng)創(chuàng)造性地運(yùn)用朗讀手段。 “詩無邪”，你是怎樣理解詩歌所表達(dá)的情感? 綜觀全詩，充滿了健康向上的精神，歌頌了“樂而不淫”的純真愛情。 (3)琴瑟友之，鐘鼓樂之：既描寫了君子和淑女結(jié)為伉儷之好時(shí)那種載歌載舞，盡興狂歡的場面，又把青年人愿望實(shí)現(xiàn)后相處和諧，相親相愛的歡樂感情深刻地表現(xiàn)出來。 說說下列詩句的作用。 六、詩歌賞析 本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是 。 長短不齊的荇菜，姑娘左右去摘采。 長短不齊的荇菜，姑娘左右去摘采。 琴瑟友之 名詞用作動(dòng)詞，表示友好、親近。 ⑿毛：拔取。 ⑩輾轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動(dòng)。i):睡著。 ⑥流：用作“求”，意思是求取，擇取。 ④君子：這里指女子對男子的尊稱。雎(jū)鳩(jīu)：一種水鳥。ng) 寤(w249?！对娊?jīng)》的篇名都是這樣產(chǎn)生的?！蛾P(guān)雎》出自《詩經(jīng)國風(fēng)周南》，是《詩經(jīng)》的首篇，它是反映一個(gè)青年對一位容貌美麗姑娘的愛慕和追求，寫他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悅。討論、思考：詩歌描述的主要內(nèi)容是什么？ 詩歌是怎樣表現(xiàn)男主人公對心上人的追求的？ 板書： 關(guān)雎和鳴——男女相愛：興領(lǐng)起全篇 執(zhí)著的追求寤寐求之——追慕之心日思夜想的焦灼和和苦悶 輾轉(zhuǎn)反側(cè)——相思之苦 美好的祝愿 琴瑟友之——親密相愛 鐘鼓樂之——?dú)g快熱鬧 四、品讀全詩，美點(diǎn)尋蹤 健康真摯的情感美 問題：從詩歌中，我們可以體會(huì)到古代勞動(dòng)人民怎樣思想感情? 學(xué)生討論、交流，教師明確：詩歌中蘊(yùn)含著的古代勞動(dòng)人民樸實(shí)的愿望，青年男女健康真摯的思想感情，以及他們對正當(dāng)、自由的愛情生活的大膽追求。學(xué)生交流。 二、朗讀全詩，整體感知 ：讀準(zhǔn)字音、掌握節(jié)奏 1．學(xué)生聽錄音配樂朗讀，正音，同時(shí)出示需要掌握的字詞的讀音： 2．學(xué)生自由朗讀課文，教師作誦讀指導(dǎo)。 《詩經(jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分(包括十五國風(fēng)、大雅、小雅、周頌、魯頌、商頌)。 （二）、簡介《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌共三百零五篇，又稱“詩三百” 。 教學(xué)難點(diǎn)： 品味與賞析詩歌美的語言、美的意境。 2．品味與賞析詩歌美的語言、美的意境?！蛾P(guān)雎》被稱為《詩經(jīng)》三百篇之首，一定有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。） 女生讀前兩句，男生讀后三句。 （雎鳩鳥在河邊鳴叫，就用來比喻君子和淑女是很好的一對，這叫比。請同學(xué)到黑板上板演，全班討論解決。 同學(xué)說的很全面，那么就按照剛才我們總結(jié)出來的方式、方法自由朗讀詩歌。明確：《蒹葭》表現(xiàn)了古代青年男女苦苦思念一個(gè)人卻不能相見的衷情，這與《關(guān)雎》思而有得、終成眷屬的幸福之情是不同的。 蒹葭采采，白露未已。 蒹葭萋萋，白露未唏。（課件顯示） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”使人由雎鳩成雙成對聯(lián)想到君子淑女終成眷屬以及對美的追求和向上的精神。表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民率直、淳樸、真摯、健康的情感以及對美的追求和向上的精神。水中有座芳草萋萋的綠洲，綠洲之上一對魚鷹正在伸長脖頸一唱一和地關(guān)關(guān)鳴叫。明確：窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，鐘鼓樂之。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！榜厚皇缗辟潛P(yáng)了什么？﹙贊揚(yáng)了女子的文靜美麗、善良﹚3．“窈窕淑女，君子好逑”在全詩中起什么作用？﹙統(tǒng)攝全詩﹚ 4．第二層寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容？﹙①刻畫女子勤勞美麗②寫男子相思不寐﹚5．“參差荇菜，左右流之”運(yùn)用了什么寫法？﹙起興﹚，“左右流之”寫出了少女的什么？進(jìn)一步刻畫了女子的什么？ 寫出了少女忽左忽右撈取荇菜的忙碌和姿態(tài)的優(yōu)美，進(jìn)一步刻畫女子的美麗和勤勞?！扒偕阎北硎竞湍老嗵?，親密相愛。 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，運(yùn)用起興。）（五）朗讀課文 （課件顯示。ng)寤寐(w249。詩中寫一個(gè)男子愛慕思念一位美麗賢淑、勤勞善良的少女，以至于夜不能寢，夢中遐想，希望有朝一日與少女結(jié)為夫婦，和諧美滿地生活?！对娊?jīng)》以四言為主，間有雜言。《關(guān)雎》這首詩便惟妙惟肖淋漓盡致地展現(xiàn)了一場對“夢中情人”的浪漫的追求。今天我們來學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的首篇——《關(guān)雎》。朗讀教學(xué)法、問題探索法、講練結(jié)合法、歸納法一課時(shí)一、導(dǎo)入。3．德育目標(biāo)：（1）培養(yǎng)對我國古代文化的熱愛之情。（3）背誦詩歌。你讀書在外，你想家了，想媽媽了。還讓我們想起姑娘不理他，一會(huì)從左一會(huì)從右靠近，那煩人的情態(tài)。 ２、我們一起來說說第一層的大致意思。 樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。這首詩用的主要是“比、興”手法。 男