小貓的故事教案-wenkub.com
2024-12-07 04:21 本頁面
【正文】 老師給每位小朋友發(fā)一個食品袋，每個食品袋里面有5以內(nèi)數(shù)量的食品，幼兒園工作總結(jié)這樣是增加小朋友對5以內(nèi)數(shù)字的認識。 教案過程： 老師引領(lǐng)小朋友進入主題情境中，讓小朋友對游戲產(chǎn)生興趣。 小貓不遵守時間，才害小兔淋雨生病。 活動過程 一、一個鐘表 我們這幾天學習了認識時間，你們學會了嗎？ 現(xiàn)在看看表這是幾點，誰能回答？ 我們現(xiàn)在都認識時間了，長大以后和朋友約好，一定要準時到。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）?！ ≌故咀约簞?chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容?！ √釂枺鹤蠛筮溥涓恼e誤了嗎？他是如何改正的？ ，引導幼兒討論?！ 。?）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地?！ 。囵B(yǎng)想象力。出示其他魚寶寶字卡，游戲繼續(xù)進行。 、小不同顏色的魚，上面分別寫上〝追、釣、坐、抬〞的字寶寶。評價孩子的表演。(講到貓弟弟聽了貓哥哥的話認真的釣起魚來暫停，后來它釣到魚了嗎？請幼兒展開想象，說一說。 ，請幼兒猜是什么聲音？從哪傳出來？(事先準備好背景房子，小貓從房子出來。(小朋友們好，老師好?！ ♂烎~竿、折紙魚寶寶字卡“釣、抬、追、坐”。 小貓的故事教案7活動目標： 指導幼兒認真聽故事，能說出故事中的主要人物，理解故事大意。 五、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組。故事講完后，教師進行講評，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。 (4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫助別人的好孩子??！” 三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。 (4)咪咪認識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上。一天早上，它從窗戶里往屋外跳?！ 〗處煟哼溥洌覀冃∨笥讯挤浅Ｔ敢饨o你幫忙。 活動過程 一、用木偶小貓表演形式引出課題?！ 』顒訙蕚洹 。?、連環(huán)畫紙若干。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容?！ ⌒∝埖墓适陆贪?大班美術(shù)活動小貓的故事教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫，幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設計制作成四幅連環(huán)畫。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。 ?。ㄎ澹?、活動延伸： 你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護糧食，消滅老鼠。 片段一： 提問：小貓為什么沒釣著魚？如果，你是小貓你會怎么做呢？ 片段二： 小貓釣著魚了沒有？為什么？ ?。场熜〗Y(jié)：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。 今天我們來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎？出示小花貓，（小花貓）你們養(yǎng)過小花貓嗎？誰能學學小花貓的叫聲？你們知道它愛吃什么食物嗎？（小魚）今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事《小貓釣魚》?！ 〕醪嚼斫夤适虑楣?jié)，理解故事中語言的重復性特點?！ 』顒友由臁 ⌒∨笥褌冎g相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽?！ 〗處熣?—3名能力強的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進行簡單地評析?！ 〗處煟合旅嬲埿∨笥褌冏杂蛇x擇?！ 〗處熣垘酌變簩⒆约壕幍墓适轮v給大家聽?！ 。?）妙妙趕忙跑過橋去，扶著山羊公公過了橋?！ 。?）調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容： ?。?）小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。我的許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。 木偶小貓一只，連環(huán)畫范樣兩幅?！ 「惺茏髌返拿栏??！ ∮變焊鶕?jù)自己所編的《小貓的故事》，設計制作成四幅連環(huán)畫。 由組長分配任務進行創(chuàng)作，創(chuàng)作結(jié)束后，在小組內(nèi)進行講述。今天我給大家?guī)砹怂姆?，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事?！ ∮變簩W會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象?！ ∧苓\用繪畫的方式，在小組內(nèi)合作繪制連環(huán)畫?！肮?，聯(lián)歡會正在家里開呢。
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