小貓的故事教案-文庫吧在線文庫
【正文】 能說出自己對圖畫的不同理解。看看哪個小朋友可以看出發(fā)生了什么事? 二、引導(dǎo)幼兒觀察、講述四幅畫 ，說說你看到了什么?并進(jìn)行模仿?！ 』顒幽繕?biāo)： ?！ ！ ∪?、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng)編 出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容?！ ⌒∝埖墓适陆贪?活動目標(biāo) 理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)?！ 「剑哼溥洹 ∵溥涫侵荒懽雍苄〉呢?，他的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了，他還不敢自己出門呢?！笨苫锇閭兌甲哌h(yuǎn)了。其實(shí)，那是樹葉上的露珠映出的月亮光?！肮?，聯(lián)歡會正在家里開呢?！ ∮變簩W(xué)會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象。 由組長分配任務(wù)進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作結(jié)束后，在小組內(nèi)進(jìn)行講述?！ 「惺茏髌返拿栏?。我的許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里?！ 。?）調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉?！ 〗處熣垘酌變簩⒆约壕幍墓适轮v給大家聽?！ 〗處熣?—3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，教師進(jìn)行簡單地評析。 初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。 片段一： 提問：小貓為什么沒釣著魚？如果，你是小貓你會怎么做呢？ 片段二： 小貓釣著魚了沒有？為什么？ ３、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容?！ 』顒舆^程 一、用木偶小貓表演形式引出課題。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。 (4)山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫助別人的好孩子啊！” 三、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組?！ ⌒∝埖墓适陆贪?活動目標(biāo)： 指導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽故事，能說出故事中的主要人物，理解故事大意。(小朋友們好，老師好。(講到貓弟弟聽了貓哥哥的話認(rèn)真的釣起魚來暫停，后來它釣到魚了嗎？請幼兒展開想象，說一說?！ ?、小不同顏色的魚，上面分別寫上〝追、釣、坐、抬〞的字寶寶?！ ?，培養(yǎng)想象力?！ √釂枺鹤蠛筮溥涓恼e誤了嗎？他是如何改正的？ ，引導(dǎo)幼兒討論。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）?！ ⌒∝埐蛔袷貢r間，才害小兔淋雨生病?！ ±蠋熃o每位小朋友發(fā)一個食品袋，每個食品袋里面有5以內(nèi)數(shù)量的食品，幼兒園工作總結(jié)這樣是增加小朋友對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識?！ 〗贪高^程： 老師引領(lǐng)小朋友進(jìn)入主題情境中，讓小朋友對游戲產(chǎn)生興趣?！ 』顒舆^程 一、一個鐘表 我們這幾天學(xué)習(xí)了認(rèn)識時間，你們學(xué)會了嗎？ 現(xiàn)在看看表這是幾點(diǎn)，誰能回答？ 我們現(xiàn)在都認(rèn)識時間了，長大以后和朋友約好，一定要準(zhǔn)時到?！ ≌故咀约簞?chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容?！ 。?）出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺上的一盆花碰到在地。出示其他魚寶寶字卡，游戲繼續(xù)進(jìn)行。評價孩子的表演?！ ?，請幼兒猜是什么聲音？從哪傳出來？(事先準(zhǔn)備好背景房子，小貓從房子出來?！ ♂烎~竿、折紙魚寶寶字卡“釣、抬、追、坐”?！ ∥?、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊。故事講完后，教師進(jìn)行講評，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義?！ ?4)咪咪認(rèn)識到了自己的錯誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺上?！ 〗處煟哼溥洌覀冃∨笥讯挤浅Ｔ敢饨o你幫忙?！ 』顒訙?zhǔn)備 ?。?、連環(huán)畫紙若干?！ ⌒∝埖墓适陆贪?大班美術(shù)活動小貓的故事教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫，幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。 ?。ㄎ澹?、活動延伸： 你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎？（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食，消滅老鼠?！ 〗裉煳覀儊砹艘晃恍屡笥眩銈兿胫浪钦l嗎？出示小花貓，（小花貓）你們養(yǎng)過小花貓嗎？誰能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲？你們知道
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