美術(shù)教案小貓玩線團(tuán)-wenkub.com
2025-06-07 01:50 本頁(yè)面
【正文】 但在評(píng)價(jià)時(shí)，老師要注意給每個(gè)幼兒的作品以肯定，用積極鼓勵(lì)的話語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，如：這幾幅作品，如果把毛線團(tuán)畫得再密一些，線團(tuán)稍微大一點(diǎn)緊一點(diǎn)，顏色再豐富些就更漂亮了。師幼聽著伴奏歌曲《小花貓捉老鼠》出教室。特別是這幾幅作品五顏六色的好豐富呀，毛線團(tuán)一個(gè)一個(gè)清楚又漂亮；這幾幅作品，毛線團(tuán)畫得有點(diǎn)在打架了，毛線團(tuán)有點(diǎn)松了。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子，我給予了及時(shí)的輔導(dǎo)和積極的鼓勵(lì)，如：劉洋小朋友在老師的一次帶畫下，他的毛線團(tuán)畫得棒極了?！痹谖业奶崾鞠?，所有的孩子都將蠟筆盒疊放得整整齊齊的，并放在了自己畫紙的前面。這次在教師示范畫毛線團(tuán)時(shí)，我注重了細(xì)節(jié)畫，畫一點(diǎn)讓孩子們看一下，并用語(yǔ)言提示讓孩子們加以注意：找一個(gè)點(diǎn)開始小心翼翼地畫出一個(gè)小圈，接著從里面慢慢地向外面繞出去等等?！? 教師：“好，現(xiàn)在我們舉起小手一起試試好嗎？”鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。剛才老師繞了一個(gè)什么顏色的毛線團(tuán)呀？我想繞一個(gè)藍(lán)色的線團(tuán)呢，這次我來把毛線團(tuán)繞得更緊一點(diǎn)，更大一些好嗎？——老師再重復(fù)示范一次。這樣吧，老師請(qǐng)蠟筆寶寶來幫幫忙。 三、繞毛線團(tuán)，感知繞毛線的動(dòng)作。（教師走下位，讓孩子們看一看，摸一摸。 教師出示毛線團(tuán)：這里有一個(gè)毛線團(tuán)，是什么呀？——幼兒：毛線團(tuán) 教師：這個(gè)毛線團(tuán)可好玩了，可以用來拋著玩、滾著玩，還可以用來，捉迷藏。 教師：我吃飽肚子，想來玩一玩了，玩什么呢？——教師假裝找一找，幼兒：自
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