小貓的故事教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師讓小朋友根據(jù)老師敲鈴鐺的聲音來(lái)捉小魚(yú)，鈴聲響幾下，就捉幾個(gè)小魚(yú)，并且小朋友也要注意看清楚魚(yú)的顏色，要把相同顏色的魚(yú)放在相同顏色的小盆里。外面下起了大雨，貓媽媽再次叫小貓起來(lái)，讓它快點(diǎn)去找小兔…… 小兔怕小貓來(lái)找不到它，小兔在雨中等著小貓…… 貓媽媽知道小兔感冒了，回家教訓(xùn)了小貓。 活動(dòng)反思： 這節(jié)課重點(diǎn)是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我們班小朋友在我的初步引導(dǎo)下，能簡(jiǎn)單的講出自己創(chuàng)編的故事，但是在語(yǔ)言表達(dá)方面還需要下功夫，因?yàn)橛行┖⒆酉氲暮芎?，但是在表述時(shí)語(yǔ)句不流暢，前后的因果關(guān)系也處理的不好，特別是轉(zhuǎn)接詞的運(yùn)用?！ √釂?wèn)：貓爸爸看見(jiàn)后怎樣了？ ?。?）出示圖片三：調(diào)皮的咪咪跳到家門(mén)口的樹(shù)上，沖著爸爸做鬼臉?！ 缎∝埖墓适隆份^生動(dòng)地講述所畫(huà)的故事內(nèi)容?！ ∥?、引導(dǎo)幼兒看電視動(dòng)畫(huà)，完整地欣賞一遍故事?！ ∪?、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、組織幼兒。 六、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫(huà)書(shū)?！ 。薄⒔處煂⒒顒?dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫(huà)；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫(huà)。 (2)忽然她看到前面小橋?qū)Π?，山羊老公公拄著拐仗正要過(guò)橋去。 教師出示范畫(huà)： ?。ㄒ唬┦怯盟使P繪制成的四幅連環(huán)畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀看?！ 。?、水彩筆若干，各色電光紙若干，膠水、剪刀、訂書(shū)機(jī)等?！ 』顒?dòng)目標(biāo) ?。薄l(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的’故事，并運(yùn)用粘、剪、畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容?！ 熤v述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認(rèn)真聽(tīng)故事。 能簡(jiǎn)單復(fù)述故事?！ ∮變哼M(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)?！ ∮變壕幑适聲r(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。一不留神，將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰倒在地?！ ∧九夹∝垼盒∨笥褌兒茫∥沂切∝堖溥??！ ∨囵B(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力?！ ∪⒁龑?dǎo)幼兒根據(jù)教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng)編《小貓的故事》 出示長(zhǎng)頸鹿、小貓、羽毛球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語(yǔ)言表述出故事內(nèi)容 出示慢羊羊、小貓、小橋等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語(yǔ)言表述出故事內(nèi)容?！ 』顒?dòng)重、難點(diǎn)： 能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動(dòng)地講述所畫(huà)的故事內(nèi)容。回家的路上，咪咪一點(diǎn)都不害怕了，他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴們?！闭f(shuō)完，小伙伴們就走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門(mén)去？ (別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴們) ??？他心里是怎樣想的？ (幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動(dòng)變化 ，心里想：一定是伙伴的眼睛； 看見(jiàn)樹(shù)葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹(shù)上。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動(dòng)腦思考它們之間的有趣的故事?！ ??！ 。约簞?chuàng)編故事。 ，繪制故事發(fā)展的圖畫(huà)?！ 。⑦M(jìn)行講述。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫(huà)?！ ?，為什么會(huì)覺(jué)得一個(gè)人出門(mén)沒(méi)什么可怕？ (黑暗里到處是自己的伙伴) ，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了？ (他自己敢在黑夜里走路了) 三、談話：你怕黑嗎？ ?。俊 。吭鯓硬攀怯赂业暮⒆幽?？ 。咪咪急了：“等等我呀。 “嘻，那兒有閃閃的亮光，一定是我的伙伴躲在樹(shù)上呢！”咪咪笑著說(shuō)。 回到家，咦，家里擠滿了小伙伴?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 相關(guān)課件?！ ∷?、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。今天，我給小朋友帶來(lái)的禮物是兩張畫(huà)，一張畫(huà)的是我的故事，一張畫(huà)是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事（教師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫(huà)，并向幼兒展示）?！ 。?）貓爸爸看見(jiàn)了，非常生氣，氣得胡子都撅了起來(lái)?！ 〗處熣?qǐng)幼兒將自己編的故事，用四幅畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí)，要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀?！ ∨囵B(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力?！ √釂?wèn)：故事的名字叫什么？故事里都有誰(shuí)在釣魚(yú)？ 師：小朋友們說(shuō)得都很好，下面呢，讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚(yú)、 ?。病⒔M織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚(yú)”的游戲來(lái)幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。 ?。?、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)
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