小貓的故事教案(存儲版)
【正文】 畫。 ?。础⒛九夹∝堃恢?，連環(huán)畫范樣兩幅。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容： (1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓?！ ?3)妙妙趕忙跑過橋去，扶著山羊公公過了橋。 教師：下面請小朋友們自由選擇。 活動延伸 小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽?！ ?師生互相問好?！ 熯吥脠D片，邊講故事?！ ×?、以游戲＂小貓請吃魚＂結(jié)束活動?！ ?，說完整話的好習(xí)慣?！ √釂枺哼溥淇匆姲职稚鷼饬耍窃趺醋龅?？他知道錯了嗎？ 小結(jié)：咪咪做錯了事情，沒有想爸爸道歉，還調(diào)皮地跑掉了，這樣做對嗎？他最后會承認錯誤嗎？ ?。哼溥湔J識到了自己的錯誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺上?！ ⌒“倏疲贺?，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。小貓和媽媽看望小兔，小貓向小兔道歉…… 三、小結(jié) 小兔為了等小貓在雨中淋感冒了。這個環(huán)節(jié)是鍛煉小朋友的視聽能力，有的小朋友能力比較弱，可能完成不了，這就需要老師在旁邊即時的給予幫助和鼓勵?！ ⌒∨笥迅鶕?jù)老師的要求進行活動：“小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；幼兒園教案小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵”，接著老師讓小朋友跟著一起做動作，比如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈，我的小貓?zhí)南隆谶@里需要注意的是，剛開始老師的速度一定要慢一些，等到小朋友熟悉了，并且能夠數(shù)出聲音了，老師在加快速度?！ ÷犝f大森林里的小兔感冒了，我們?nèi)タ纯礊槭裁窗?！ 二、《不遵守時間的小貓》 小兔和小貓約好一起去河邊釣魚，等來等去小貓也沒有來,其實小貓還在家里睡懶覺那…… 小貓被貓媽媽叫了好幾次，小貓一點也不著急的接著睡?！ 』顒友由欤骸 ≌埣议L幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容?！ √釂枺寒嬅嫔嫌姓l？他在干什么？發(fā)生了什么意外？ （2）出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來了。 小貓的故事教案8活動目標： ，創(chuàng)編小貓的故事，運用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。 師小結(jié)：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。) ，問：小朋友你們知道我喜歡吃什么嗎？(出示小魚圖片) ，你們有嗎?怎么辦呢？出示字卡‘釣’，引出活動題目?！ ‰娨?，動畫光盤，手工制作的房子。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按順序排列，用訂書機訂上兩個釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了?！ ∷摹⒂變哼M行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。 教師出示范畫 ?。ǘ┦怯貌噬姽饧埣糍N而成的四幅連環(huán)畫，請幼兒觀察看，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容： (1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。等小朋友們畫好后，我就給你送去，好不好？ 木偶小貓：“好！謝謝小朋友們，再見！” 二、教師出示、講解范畫?！ 。病藗€不同動態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看小貓的故事教案吧?！ 』顒臃此肌 ⊥ㄟ^這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認真、有耐心、一心一意是十分重要的。” ?。ㄈ┙M織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！ ⌒∝埖墓适陆贪?活動目標 理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小朋友，坐到粘貼組?！ 。?）山羊公公過了橋，高興地對小貓妙妙說：“你真是一個愛幫助別人的好孩子?。 薄 ∪?、教師給幼兒出示八只不同動態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。一天早上，它從窗戶里往屋外跳?！ 』顒舆^程 一、用木偶小貓表演形式引出課題。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容?？纯茨膫€小朋友最聰明，一下就可以看出發(fā)生了什么事？ 二、引導(dǎo)幼兒觀察、講述四幅畫 說說你看到了什么？ 引導(dǎo)幼兒了解編故事時要有時間、地點、人物及發(fā)生的事等內(nèi)容。 能根據(jù)自己編的《小貓的故事》較生動地講述所畫的故事內(nèi)容?！边溥渲缓猛刈??！薄 ∵溥洳慌铝?，又向前走。 “咪咪，快，快！”伙伴們沖進來，大聲喊道：“山那邊正開聯(lián)歡會呢，我們都去?！ ?。在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，
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