小貓的故事大班教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 、教師將活動(dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫?！ ×?、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按順序訂成連環(huán)畫書?！ ∥?、教師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊(cè)。故事講完后，教師進(jìn)行講評(píng)，肯定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義?！ ?4)咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上?！ 〗處煟哼溥洌覀冃∨笥讯挤浅Ｔ敢饨o你幫忙?！ ⌒∝埖墓适麓蟀嘟贪? 活動(dòng)準(zhǔn)備 １、連環(huán)畫紙若干。 小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”?！ ⌒∝埖墓适麓蟀嘟贪? 活動(dòng)目標(biāo)： 能大膽地想像，創(chuàng)編小貓的故事。 咪咪跑掉后，發(fā)生了什么事情？讓咪咪認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤然后改正了的呢？ ?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ，第三冊(cè)第31頁(yè)，水彩筆?！ ∥濉⒔處熃o幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊(cè)?！ ∷?、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)?！ 〗處煶鍪痉懂嫛 ?二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒觀察看，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容： (1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。等小朋友們畫好后，我就給你送去，好不好?木偶小貓：“好!謝謝小朋友們，再見!” 二、教師出示、講解范畫?！ “藗€(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。在活動(dòng)中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進(jìn)行講述，對(duì)故事中的動(dòng)物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出自己對(duì)圖畫的不同理解。看看哪個(gè)小朋友可以看出發(fā)生了什么事? 二、引導(dǎo)幼兒觀察、講述四幅畫 ，說說你看到了什么?并進(jìn)行模仿?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： ?！ ?。 三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng)編 出示長(zhǎng)頸鹿、小貓、球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語(yǔ)言表述出故事內(nèi)容?！ ⌒∝埖墓适麓蟀嘟贪? 活動(dòng)目的 啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫?！ 』顒?dòng)過程 一、用木偶小貓表演形式引出課題。一天早上，它從窗戶里往屋外跳?！ ?4)山羊公公過了橋，高興地對(duì)小貓妙妙說：“你真是一個(gè)愛幫 助別人的好孩子啊!” 三、教師給幼兒出
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