大班社會(huì)領(lǐng)域教案爺爺(奶奶)的童年故事(存儲(chǔ)版)
【正文】 幫助警察叔叔捉壞人、小青蛙捉害蟲等，心想：小伙伴們本領(lǐng)可真大，我也要學(xué)有用的本領(lǐng)幫助別人。有一天，小貓生病發(fā)燒了，媽媽說：“小貓，你今天就休息一下吧！”可小貓說：“媽媽，這一點(diǎn)病難不倒我，我能堅(jiān)持下去。雷鋒的故事》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)社會(huì)領(lǐng)域：鳥兒是我們的好朋友（一）活動(dòng)目標(biāo)：1．初步了解鳥和人類的關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)鳥類朋友及熱愛大自然的情感。幼兒猜出后，請(qǐng)幼兒說一說都見過那些鳥。出示裝有小鳥的籠子，請(qǐng)幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應(yīng)該怎樣做。：表演所需道具等。3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子，都能及時(shí)幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。（三）活動(dòng)過程：，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。教師：中國與外國的節(jié)日。知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗。(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒有水龍頭在“哭”。畫上玩水的小朋友。師：我們認(rèn)識(shí)過哪些標(biāo)志?幼兒討論。師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?師念兒歌第三、四句，我們?cè)鯓幼隽?，水龍頭不哭了?對(duì)，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭，要節(jié)約用水。二、想不想知道這十二生肖是怎樣來的？請(qǐng)聽老師來講一個(gè)小故事。（四）活動(dòng)延伸角色游戲活動(dòng)：在角色游戲旅行社中，開展“去世界各地旅游”的游戲，讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等?！飵陀變毫私庵型庑∨笥扬嬍沉?xí)慣的不同。：我們小朋友應(yīng)該怎樣想爸爸媽媽及其他勞動(dòng)者表達(dá)我們感謝的心情？社會(huì)活動(dòng)：世界真奇妙（一）活動(dòng)目標(biāo)： 。材料準(zhǔn)備：掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。4）討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的？如果你哭時(shí)，希望別人怎么對(duì)你？遇到別人傷心時(shí)，我們可以怎樣幫助他？“我知道的需要幫助的人”，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對(duì)幼兒想出的保護(hù)鳥的辦法給予肯定并進(jìn)行必要的指導(dǎo)。（三）活動(dòng)過程： 1．聽聲音，激趣導(dǎo)入?！独卒h的故事》，幫助幼兒進(jìn)一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進(jìn)事跡?！额I(lǐng)域活動(dòng)結(jié)果，小貓很快就掌握了跑步的技巧，跑得又快又好。在游戲中鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底，不半途而廢，表揚(yáng)堅(jiān)持到最后的孩子。：故事有關(guān)的動(dòng)物圖片跳繩、球等。，體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，有自信心。在重陽節(jié)那一天，是爺爺奶奶的節(jié)日，你準(zhǔn)備用什么樣的方式來關(guān)愛他們呢？第三篇：大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域教案大班社會(huì)領(lǐng)域教案社會(huì)活動(dòng)：夸夸我和我的好朋友（一）活動(dòng)目標(biāo)：，有自信心。本次活動(dòng)是幼兒采訪后的一次交流活動(dòng)，目的在于幫助幼兒歸納和提升他們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高他們對(duì)兩個(gè)時(shí)代不同的生活條件的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)人們的變化，感受我們的生活正越過越好。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。（出示ppt觀察圖片）老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰能看懂？（引導(dǎo)幼兒說出畫面上的內(nèi)容，同時(shí)感知個(gè)別情景）我這里有繩子來試一試（請(qǐng)幼兒上來）為什么把肚子這樣？你感覺老伯伯的童年是怎樣的？三、比較感知。通過這樣的一次采訪活動(dòng)，孩子們能主動(dòng)地去采訪爺爺奶奶，聆聽他們小時(shí)候的生活，真正感受到現(xiàn)在生活的幸福和快樂。運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗(yàn)今天生活的幸福。知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻
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