幼兒園大班社會領(lǐng)域的教案及反思(5篇)(存儲版)
【正文】 住在什么地方嗎? 請個別幼兒來指一指(教師注意為幼兒糾正) 教師出示民族娃娃(藏族)提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎?(教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性) 教師向幼兒介紹一個民族的服裝特點和生活習(xí)性，讓幼兒來猜猜這是哪個民族?(這個民族生活在草原上，人們喜愛騎馬放牧) 教師為幼兒指出蒙族人民的居住地 出示朝鮮族娃娃，教師：誰認(rèn)識這個民族的娃娃?(請了解的幼兒來介紹一下) 鞏固對少數(shù)民族的認(rèn)識 (1)掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請幼兒辨認(rèn)?！ ?1)首先，利用學(xué)生的年齡特點，教學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，通過兒歌認(rèn)識反復(fù)記號。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛，同時也為孩子們提供了很大的活動空間，也是我在這堂課中感到最成功的一點?！ 。?）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？ 娃娃找家： （1）出示文字圖片。結(jié)束環(huán)節(jié)即緊扣課題又和諧自然?！ 』顒舆^程： 一、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事《我喜歡我自己》。 請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個人都需要有價值的體現(xiàn)?！ 〗處煟盒∏嗤苊靼鬃约阂灿斜绢I(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，他也喜歡自己了。 活動準(zhǔn)備： 青蛙玩具或青蛙圖片。 ?。?）少數(shù)民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？ 活動反思： 本節(jié)課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可說，初步感知家，自然引入?！ 』顒訙?zhǔn)備： 民族娃娃圖片、少數(shù)民族的文字等。從而也引導(dǎo)學(xué)生拓寬了好朋友的概念。教學(xué)過程中，教師適時的加以引導(dǎo)、提點，讓學(xué)生展開豐富的想象、聯(lián)想，討論、創(chuàng)編、交流、展示，增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲 望和能力，培養(yǎng)學(xué)生珍視兄弟民族友誼的感情，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高和發(fā)展?！ ∨囵B(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！ 』顒臃此迹骸 ∵@次的教學(xué)活動我選擇了社會活動《城市美容師》，活動前我以“美容師“作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說說”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人，活動過程中我通過播放ppt的方式，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬，都要5點起床打掃衛(wèi)生，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時都要冒著生命危險去讓我們的城市變美麗。) 小抹布(與幼兒人手相等)。 懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛惜他們的勞動成果。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)
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