大班語言：小貓生病了(存儲版)
【正文】 機(jī)。2．知道運(yùn)動有益于身體健康。準(zhǔn)備：大圖表(一周運(yùn)動計(jì)劃表)課件，人手一本小書，操作材料。四、幼兒自主閱讀幼兒自主閱讀小書，教師指導(dǎo)有困難的幼兒。三、嘗試制訂每天的晨練計(jì)劃1．我們每天在幼兒園也要鍛煉身體，我們也來制訂一張活動計(jì)劃表好嗎？2．平時(shí)我們都進(jìn)行哪些鍛煉呢？(跳繩、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、騎小車、攀爬、跳遠(yuǎn)等?；顒铀?故事表演目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解故事內(nèi)容、角色等，運(yùn)用合適的語言、表情、動作等進(jìn)行表演。2．幼兒分成兩組，討論、協(xié)商、表演。第二天。星期四，大臣們一起陪國王打棒球。累壞了！”后來國王把轎子留在皇宮里。星期日，終于可以好好休息一天了！就這樣過了一個(gè)月．不但國王的身體沒有好轉(zhuǎn)，就連皇宮里的其他人也都病倒了。星期三，三王子帶國王去游泳。”醫(yī)生寫了一張運(yùn)動計(jì)劃表給國王?，F(xiàn)在我們八個(gè)人一組來表演這個(gè)故事。四、小結(jié)評比評選出一組最佳方案作為本班本周的活動計(jì)劃，帶領(lǐng)幼兒讀一讀、做一做這些運(yùn)動項(xiàng)目。教師根據(jù)幼兒的回答在相應(yīng)漢字下面配上簡單的圖畫。3．幼兒操作，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。]師：醫(yī)生為什么開這個(gè)處方？猜猜看，國王生病的原因是什么？(3)畫面上有誰？轎子是用來干什么的？(4)星期一王子帶國王去干什么？你看到國王與王子有什么不一樣？他們爬到山頂看到了什么？國王怎么說？(5)這是星期幾？誰陪國王干什么去了？國王怎么說？(6)你們覺得國王的病好了嗎？為什么？其他的人都怎樣了？國王因?yàn)椴贿\(yùn)動生病了，但其他人運(yùn)動了怎么還生病呢？(7)國王從星期一到星期日是怎樣運(yùn)動的？醫(yī)生聽了國王說的話會怎么說？星期一到星期曰其他人干了什么？他們怎樣了？(8)后來國王怎么樣了？國王的轎子呢？國王在做什么？(9)國王的病好了嗎？你是怎么看出來的？三、師幼一起完整地看大書，幫助幼兒理解故事內(nèi)容活動二 自主閱讀目標(biāo)：1．根據(jù)故事情節(jié)嘗試有序地排列圖片，并口頭描述圖片內(nèi)容。結(jié)合讀本特點(diǎn)和幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)，我們從四個(gè)層面著手設(shè)計(jì)活動方案。本節(jié)課課件制作精美，畫面形象豐富。在講述中表達(dá)了理解故事的內(nèi)容，而且這樣能滿足每個(gè)幼兒的愿望，充分注重了個(gè)別差異。（分別點(diǎn)擊圖4）｛左擊狐貍出現(xiàn)聲音｝醫(yī)生為什么開這個(gè)處方?猜猜看，獅王生病的原因是什么？那么獅王究竟是否是會按狐貍醫(yī)生開的藥方治病呢？請小朋友一起觀看大屏幕。更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第四篇：大班語言活動：獅王生病了大班語言活動：獅王生病了活動目標(biāo)：借助多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解故事，并能大膽講述自己的想法。讀信的時(shí)候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖5副、一封信、愛心卡片、水彩筆、傷感的鋼琴曲、音樂《愛的奉獻(xiàn)》經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識過信，了解信的基本格式。小鴨廚師來到小貓的病床前給小貓煮好吃的東西。師：我們看懂了這三張圖片，接下來我們開始讀讀這封信。使幼兒知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。提問：小兔收到信后會怎么樣？小結(jié)：小兔收到信后，把小貓生病的消息告訴了小貓所有的朋友。（重點(diǎn)部分）過渡：你們幫小貓想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫了一封信給小兔（出示信封，信封上用畫來表示收信人與寄信人）?；顒訙?zhǔn)備1．幼兒已認(rèn)識過信，了解信的基本格式。（開始部分）過渡：有一只小貓生病了，只能整天躲在床上。3．讀信。（難點(diǎn)部分）過渡：小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。它想：要是好朋友小兔子能來看看我，那該有多好啊。生病躺在床上很難受、很孤單，要是你能來看看我那該多好啊，想你的小貓。第三篇：幼兒園大班語言活動課教案：小貓生病了2015山西教師招聘考試幼兒園大班語言活動課教案：小貓生病了設(shè)計(jì)意圖: 每個(gè)孩子都生過病，對生病都
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