小學(xué)一年級語文丁一小寫字原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 02:52 本頁面
【正文】 在不同的朗讀要求中，體現(xiàn)讀的不同層次：給足時間學(xué)生自由朗讀，進(jìn)一步讀準(zhǔn)字音讀通句子，培養(yǎng)對語言文字正誤的識別和判斷能力；理解讀，利用直觀的圖片讓學(xué)生觀察表達(dá)，孩子們暢所欲言，尊重他們獨特的體驗；表演讀，更是深受孩子們喜歡，在邊演邊讀的愉快體驗中把規(guī)范的語言整體儲存到學(xué)生頭腦里，積累也就水到渠成。我在設(shè)計時先是放手讓學(xué)生在文中邊讀邊找表示姐姐寫字姿勢和怎樣寫字的詞語或詞組，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的基本能力，接著拿出詞卡運用多種形式反復(fù)練讀，進(jìn)一步加深學(xué)生對詞語的表象理解，然后形象直觀的利用課件放出姐姐寫字的姿勢，讓學(xué)生一邊觀察一邊說出姐姐正確的寫字姿勢，由字面理解逐步升華到內(nèi)在認(rèn)識，教師及時提煉總結(jié)“這樣坐就是端端正正”，請同學(xué)們學(xué)著姐姐的樣子坐得端端正正，此時孩子們能正確模仿出姐姐寫字的姿勢，一個個精神抖擻，坐得像小樹一樣筆直，最后全班端端正正地坐著，齊聲朗讀句子，聽到孩子們響亮動聽的讀書聲，我相信他們已經(jīng)完全理解的這兩個重點詞的真正意義，也明白讀書寫字應(yīng)該有正確的姿勢?！ ”菊n內(nèi)容十分貼近學(xué)生生活，但總感覺沒有像前幾篇課文中的童話故事那么生動精彩，怎樣將這篇看似平淡卻教育性很強的課文設(shè)計得活潑有趣，吸引學(xué)生呢？我在教學(xué)中運用了幾個小游戲，希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何讓學(xué)生學(xué)以致用，將學(xué)到的“寫字時要坐得端端正正，一筆一筆認(rèn)真地寫”這種寫字方法運用在實際學(xué)習(xí)生活中是本課的重點。相機教學(xué)“寶蓋頭”。 說說哪個字里有這個筆畫？師范寫“走之”，生書空?！ ∠旅嫖覀兙桶凑战憬阏f的要求認(rèn)真地寫字吧！ 四、識記生字，學(xué)寫生字。（自由讀）指名讀，師評價并把問號放大 ?、畚覀円黄饚投∫恍∠耄中〗M讀、齊讀。齊讀 他用姐姐的紙、姐姐的筆寫字，寫來寫去寫不好。指名讀，齊讀第一句?！币痪洹 、俪鍪荆骸皩憗韺懭ァ倍?
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