認(rèn)識(shí)教師節(jié)教案-wenkub.com
2024-12-07 01:48 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問(wèn)，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄?！ ≌J(rèn)識(shí)教師節(jié)教案10活動(dòng)目標(biāo)： 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié) 談?wù)勛约旱睦蠋?，如：名字，外形等特征 用英語(yǔ)與他人交流，熟悉訪問(wèn)的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能用英語(yǔ)對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問(wèn) 難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)方式，靈活大膽的與他人交流 活動(dòng)準(zhǔn)備： 提問(wèn)提示小卡片若干、記錄表格一份（貼到黑板）、教師圖片 知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡……句式 環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié) 播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié) 師：孩子們，你們看圖上都有誰(shuí)??？ 幼：老師，小朋友（如果孩子回答媽媽?zhuān)貞?yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣） 師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)！ 二、用談話的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋煛 ≌勗拰?dǎo)入 師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日?！ 樽约合矚g的老師畫(huà)像，或送給老師畫(huà)冊(cè)，留下自己最美好的祝福?！ 〔シ拧堕L(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)，向幼兒解說(shuō)歌詞，使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。 核心要素： 九月十教師節(jié)做賀卡表感激 好老師真操勞祝愿您身體好 活動(dòng)準(zhǔn)備： 正方形各色鄒紋紙，細(xì)鐵絲，剪刀，膠水，賀卡?！ ∪藛T分配： 照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝?！ 《⒓w活動(dòng) 每班根據(jù)班級(jí)特色制作一份《我愛(ài)老師》海報(bào)，形式如首映禮簽名版一樣?！ 【C合：老師大發(fā)現(xiàn)以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛(ài)老師的各種信息。在教師節(jié)到來(lái)之際，開(kāi)展“心目中的老師”主題活動(dòng)，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)護(hù)老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日！ 活動(dòng)目標(biāo)： 知道20xx年9月10日是第xx個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。有人說(shuō)：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，今年是第xx個(gè)教師節(jié)。 討論、交流：你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話？ 活動(dòng)延伸 把畫(huà)像贈(zèng)送老師，并說(shuō)一句祝福的話。（放背景音樂(lè)） 制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫(huà)的是誰(shuí)?！ ±蠋熖崾荆骸 ∧阆矚g的老師的臉型是怎樣的？這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師？（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面） 她喜歡穿衣褲還是裙子？（選擇并拼貼在頭的下面） 老師的頭發(fā)是怎樣的？（進(jìn)行添畫(huà)：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子） 還缺了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋） 如果把這添畫(huà)好，老師的一幅畫(huà)像就制作成了。（從外貌、服飾方面介紹） ?。ㄔu(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感 小朋友，你們班上有哪些老師？你們喜歡自己的老師嗎？ 你最喜歡的老師是誰(shuí)？你為什么喜歡她呢？ 教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛(ài)，教育幼兒要聽(tīng)老師的話，要尊敬老師?！ 〖ぐl(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在講述中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力?！ €(gè)別學(xué)生發(fā)言。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。 主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇； 主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完， 主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲—— 主持合：老師您好！ 主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?！ W(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了！ 認(rèn)識(shí)教師節(jié)教案6一、活動(dòng)目的 通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老 師、尊敬老師，努力向上！ 通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福?！ √釂?wèn)：這是什么時(shí)候照的照片？小朋友們?cè)诟墒裁?？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂(lè)？ 小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的？老師為小朋友做了哪些事情？ 除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照
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