認(rèn)識(shí)教師節(jié)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。 能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。） 二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來 幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。 幼兒學(xué)著制作畫像。） 認(rèn)識(shí)教師節(jié)教案8活動(dòng)來源： “每當(dāng)我輕輕走過您窗前，老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每個(gè)人都會(huì)唱，它歌唱的就是人類心靈的工程師教師?！ 』顒?dòng)主題： 心目中的老師 活動(dòng)內(nèi)容： 一、各班活動(dòng)詳情： 語(yǔ)言：我的好老師主要以詩(shī)歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。 引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容：詩(shī)中寫了什么？詩(shī)中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對(duì)老師的愛像對(duì)誰(shuí)的愛？ 請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會(huì)老師工作的辛苦?！ ∽⒁馐马?xiàng)： 朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀，然后請(qǐng)幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌?！ 【涫剑耗阆矚g……嗎？ 請(qǐng)幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進(jìn)行訪問，一名提問，另一名記錄（兩人不固定，可輪換，也可按照能力分配），讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語(yǔ)交流，練習(xí)你喜歡……嗎？句式師：你們也想來試一試嗎？ 幼：想（不想的來扮演老師） 師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來，剩下的小記者，兩個(gè)一組，一個(gè)提問，一個(gè)記錄?！ ≌?qǐng)幼兒園各崗位的老師來到班級(jí)，介紹自己的工作和體會(huì)，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦?！ 堕L(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤?！ ≌故拘问胶蜁r(shí)間： 每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。 能夠運(yùn)用詩(shī)歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情?！ 。ㄔu(píng)：最后環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評(píng)價(jià)，從內(nèi)心品味成就感。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像？老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看?！ 。ㄔu(píng)：導(dǎo)入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師。本次活動(dòng)把社會(huì)、語(yǔ)言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。 主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們 說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言） 主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精 神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》 ?。ㄈ└?jìng)答 主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽?！ 〔贾煤媒淌摇 ∪⒒顒?dòng)過程 ?。ㄒ唬?dǎo)入 主持甲：是誰(shuí)，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？ 主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？ 主持合：是您，我們敬愛的老師！ 主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆?！ ×⒖偨Y(jié)： 在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來?！ ≈谱餍《Y物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。 幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。 激發(fā)幼兒熱愛自己的老師?！ 〕燥埖臅r(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等?！ ⊥ㄟ^活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感?！ ≌J(rèn)識(shí)教師節(jié)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)： 了解教師節(jié)的來歷。 知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛?！ ◇w驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。 認(rèn)識(shí)教師節(jié)教案3一、活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解9月10日是我們的教師節(jié)?！ ∽層變赫f說怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。 嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩(shī)歌。 分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師和孩子們一起活動(dòng)的照片?！ √釂枺哼@是什么時(shí)候照的照片？小朋友們?cè)诟墒裁?？老師在做什么？你們的心情是怎么樣的？為什么又高興有快樂？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1