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正文內(nèi)容

認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 投置益智區(qū),供幼兒練習(xí);  家園配合:利用生活,游戲等,幫助幼兒充分理解8  活動(dòng)反思:  幼兒其實(shí)有自己的很多經(jīng)驗(yàn),只是這些經(jīng)驗(yàn)是零碎的,缺乏系統(tǒng)性的,教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)概括出來(lái)并進(jìn)行提升?! “l(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?! 。ù谁h(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣,活動(dòng)中的對(duì)號(hào)入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),同時(shí)復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)物的對(duì)應(yīng))  三、學(xué)習(xí)活動(dòng):出示PPT,認(rèn)識(shí)數(shù)字8?! ⌒〗Y(jié)?。?能表示任何數(shù)量是8的物品。)(此環(huán)節(jié)為練習(xí)對(duì)8的數(shù)與物的對(duì)應(yīng),復(fù)習(xí)5—8數(shù)字與圓點(diǎn)的匹配。  活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用了很好的教學(xué)方法:老師語(yǔ)言的有效引導(dǎo),啟發(fā)提問(wèn),傾聽,觀察,游戲等形式,幫助幼兒很好地理解知識(shí)點(diǎn)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  教具:磁性教具:一只兔子?! 煟何覀冎酪恢恍⊥米雍鸵桓}卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?! 熜〗Y(jié):數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線?! 〗處熢u(píng)價(jià)幼兒的上課狀況及書寫情況。  1.教師出示動(dòng)物卡片引導(dǎo)幼兒觀察。在個(gè)別交流中,我特意請(qǐng)了對(duì)數(shù)字不是太敏感的孩子來(lái)回答,是出現(xiàn)了兩三個(gè)寶寶不能正確辨認(rèn)出數(shù)字,其他孩子還是不錯(cuò)的。)  3.第四組,看數(shù)圈畫  教師:數(shù)字是幾,就圈上幾個(gè)實(shí)物?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備  蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,16數(shù)字卡片。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6?! ∮變翰僮?,老師巡回指導(dǎo)?! 』顒?dòng)難點(diǎn):  培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。(繪畫方式:畫出一個(gè)“0”。請(qǐng)幼兒算出答案寫在作業(yè)紙上,并說(shuō)出理由?! 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)  。同樣的提問(wèn)方式并總結(jié)出:2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗迎風(fēng)飄,5像秤鉤來(lái)買菜。但游戲部分不是很精彩,沒(méi)有做游戲的幼兒積極性不高。用“1”來(lái)表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)  教師小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……  教師:那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣? ?。ㄗ層變簜€(gè)別回答,說(shuō)出物品的單位量詞,如果幼兒一開始說(shuō)不出來(lái),教師可以幫忙提醒?! 〗虒W(xué)反思  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——5。)  ——5的圖卡拿出來(lái)讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí),拿出圖卡“1”,問(wèn)小朋友“1”像什么?讓幼兒自由回答?!  ?  四、進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)數(shù)字“0”的認(rèn)識(shí)。(演示出生活中各種可以用數(shù)字“0”表示的情景,讓幼兒判斷,然后讓幼兒自己舉出實(shí)例,如,黑板上的粉筆字都擦干凈了,餅干盒里的餅干吃完了,玩具箱里的玩具全被拿走了……)  二、認(rèn)識(shí)數(shù)字“0”的外形特征,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。  培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力?! ±蠋熃榻B玩法:  出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點(diǎn),我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?! 。?)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?  (3)為過(guò)冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇?! ∨囵B(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?! 〗處煟簲?shù)字是幾,就在下面的空格里擺上幾個(gè)積木。)  2.教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只及匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字3的字形?! ?.幼兒用書第1頁(yè)1~3的數(shù)卡,小玩具(2組),幼兒用書第20頁(yè)《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》以及第5頁(yè)《數(shù)物拼版》的材料?! ∷?、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)?! 煟簲?shù)字1可以表示那么多的東西,本領(lǐng)真大!那數(shù)字1的樣子你知道嗎?你覺(jué)得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍?! 《⒊鍪究ㄆ瑪?shù)字1,引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1 的概念。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案9  活動(dòng)目標(biāo):  教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。細(xì)節(jié)決定成敗,以后我會(huì)多關(guān)注細(xì)節(jié),讓教學(xué)更有效。)  蘑菇分類?! ) 師: 現(xiàn)在一共師8只蜜蜂,用數(shù)字8來(lái)表示?! A點(diǎn)為5—8的蘑菇若干,上粘有數(shù)字5—8的小筐4個(gè),小籃子每人一個(gè)。  在情景化的活動(dòng)中感受游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。要求:在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’,把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板?!  ! 』顒?dòng)目標(biāo)  引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,會(huì)從多件物品中取出是2的物品?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室,在草坪上撒上3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字3撿起來(lái)分別送回他們的家里。(對(duì)大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))  感知數(shù)字3  分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶?! ?shù)字3的大卡片以及相應(yīng)圖片?! ∫笥變焊鶕?jù)教師的要求將水果卡片插入相應(yīng)的車廂里?! 煟汗麍@里的水果都熟透了,你們看老師給你們帶來(lái)什么運(yùn)水果?(火車)對(duì),是火車,再看看老師帶來(lái)的火車廂上有什么?(數(shù)字)  請(qǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)火車廂上的數(shù)字1—10?! 《?、數(shù)字娃娃來(lái)和我們做游戲了  引導(dǎo)幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。整堂課,我還是挺滿意的,畢竟比起試課已經(jīng)好多了,這要感謝我們的老師!但我知道在很多方面還是有不足的,只是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這才是一節(jié)較成功的課。所以,在數(shù)學(xué)活動(dòng)按數(shù)取物認(rèn)識(shí)數(shù)字3的活動(dòng)中利用PPT和實(shí)物引入糕點(diǎn),讓幼兒在糕點(diǎn)中感受3的實(shí)際意義,按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點(diǎn),非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  PPT課件、糕點(diǎn)玩具若干。(隨意擊鼓)  四 幼兒操作,找出數(shù)字“6”的禮物 ?。?)出示禮物,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)字“6”和物的匹配  師:小朋友真棒,圣誕老人要送給小朋友禮物咯(出示禮物)請(qǐng)小朋友幫圣誕老人完成,找找數(shù)字“6”的禮物  (2)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)  (3)幼兒數(shù)出“6”顆糖,完成后  師:小朋友真棒,都收到了圣誕老人送給了,那現(xiàn)在圣誕老人又要給我們發(fā)禮物了哦?  師:它是什么呢?(糖)  師:請(qǐng)小朋友數(shù)出6顆糖來(lái),擺在桌子上,數(shù)對(duì)的就可以和下面的老師齊分享!結(jié)束……  反思:這節(jié)課的活動(dòng)名稱《認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”》 是中班的數(shù)學(xué)課,這也是我讀學(xué)前專業(yè)以來(lái),第一次正式上課,也是第一次真正的面對(duì)幼兒,也真正體驗(yàn)到做老師的感覺(jué)??!這要感謝所有的老師耐心指導(dǎo)。 [活動(dòng)準(zhǔn)備] 教具  ⑴教學(xué)課件(第一幅圖出現(xiàn)10個(gè)小數(shù)字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1-10 ,每幅畫出現(xiàn)一個(gè)數(shù)字) ?、?——10的數(shù)字頭飾?! ⊥鏀?shù)字娃娃找朋友的游戲?! 〗處熣f(shuō)出水果名,幼兒回答在幾號(hào)車廂內(nèi)。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案4  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:  生活中常聽到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出5,但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字3,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí),鍛煉幼兒的小手靈活性。  數(shù)字兒歌磁帶?! 〗處熣f(shuō)出數(shù)字,幼兒
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