小班認(rèn)識數(shù)字的教案通用大全(存儲版)
【正文】 的圓點(diǎn)。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。 喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。 三、復(fù)習(xí) 3 的形成 拿雪花片 .（請小朋友拿 3 個雪花片，看看怎樣變成 4 個雪花片，集體說說操作過程） 變手指數(shù)量。圖片：一根蘿卜。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字 1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字 1） 教師小結(jié)：數(shù)字 1 可以表示所有數(shù)量為 1 的物體。 三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字 1。 第三篇：小班認(rèn)識數(shù)字“ 5”教案 小班認(rèn)識數(shù)字“ 5”教案 小班認(rèn)識數(shù)字“ 5”教案 活動目標(biāo) 讓幼兒能夠認(rèn)識數(shù)字“ 5” 激發(fā)幼兒喜歡數(shù)學(xué)的興趣 活動準(zhǔn)備 各種水果卡片、數(shù)字卡片 魔法袋 活動過程 一、課堂調(diào)控 大鬧鐘，小鬧鐘，大小鬧鐘一起響，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)丁丁當(dāng)當(dāng)。（請個別幼兒上黑板操作并送禮物 五、結(jié)束課堂（小朋友真厲害，已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字 5 了，果園已經(jīng)參觀完了我們也要回幼兒園了） 第四篇：數(shù)學(xué)教案 小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字 6 [數(shù)學(xué)教案－小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字 6] 一、活動目標(biāo)： 在游戲活動中學(xué)習(xí) 6 的形成，認(rèn)識數(shù)字 6，理解 6 的實(shí)際意義，數(shù)學(xué)教案－小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字 6。出示數(shù)字 6，認(rèn)讀數(shù)字 6。 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 活動過程： 創(chuàng)設(shè)到數(shù)字 5 家做客的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。 尋找數(shù)字 5 家不是 5 的物品，并想辦法使其變成 5?；顒友由欤簩ふ疑钪械?5，如 5 層樓、 5 點(diǎn)鐘、 5 月、 5 歲、 5元錢等等，感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。（ 2）尋找家中是 5 的物品，如 5 朵花、 5 個小碗、 5 條魚、 5 個蘋果、5 個人的合影等。 同類的物品若干，如布置在飯廳中的 5 個小碗、 4 把勺子、 6 個盤子、5個蘋果等；布置在玩具室中的 6根跳繩等：布置在書房中的 5把剪刀、5 枝鉛筆等。 老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù)。 三、活動過程： 拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí) 6 的數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字 6） （ 1）律動：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”，幼兒教案《數(shù)學(xué)教案－小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字 6》 （ 2）說說你（兔子）喜歡吃什么？ （ 3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。師： 5 個蘋果可以 用 5 來表示，那 5 個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？（請幼兒上黑板操作， 5 個蘋果可以用 5 個圓圈來表示）師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。 幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。） （引導(dǎo)大膽想象，讓幼 兒更加能夠熟記數(shù)字 1 的樣子） 引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字 1。 引出數(shù)字 1。 培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。 （ 4）教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結(jié)果： 3 本書添上 1 本書是 5 本書。 進(jìn)一步理解 4 以內(nèi)數(shù)之間的量的關(guān)系。 蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分 6 分。 蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。 教師電話鈴聲響，教師接電話（超市打來的，需要我們幫忙運(yùn)水果 ......”）引出活動目標(biāo)，同時播放課件，運(yùn)貨車開出來，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。 引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法，教會幼兒點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)的數(shù)量。 3：她們又繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了誰？有幾只小刺猬？（全體回答）用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡 1）小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶，果園里的水果成熟了，他要去收獲水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶著幾 7 寶寶去多收獲些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊 5聲加油！ 小班認(rèn)識數(shù)字的教案 2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識數(shù)字 3，理解 數(shù)字 3 的實(shí)際意義； 能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字 3； 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手操作能力。 活動準(zhǔn)備： 自制大張掛圖（草地 `小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺猬圖片，數(shù)卡 15。 四、收拾教具，結(jié)束活動。 師：數(shù)字 1 可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大！那數(shù)字 1 的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字 1 像什么呢？（鉛筆、木棍。 二、出示卡片數(shù)字 1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字 1 的概念。 小班認(rèn)識數(shù)字的教案 5 活動目標(biāo)： 教幼 兒認(rèn)識數(shù)字 1，知道它能表示物體的數(shù)量。 （ 3）用同樣的方法學(xué)習(xí) 3 本書添上 1 本書是 4 本書。 小班 認(rèn)識數(shù)字的教案 4 活動目標(biāo)： 認(rèn)識數(shù)字 4，理解數(shù)字 4 所表示的實(shí)際意義。 分蘿卜：學(xué)習(xí) 6 的形成，數(shù)數(shù)。 二、活動準(zhǔn)備 蘿卜、青菜、磨菇卡片各 6 張， 1— 6 數(shù)字卡片。 五、數(shù)學(xué)游戲：《運(yùn)水果》。 出示三個香蕉圖片，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。小朋友你們看，小河里除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾只？（個別幼兒回答，再全體數(shù)） 3 只青蛙我們就用數(shù)字 幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳 3 次。 培養(yǎng)幼兒的觀察力。 學(xué)習(xí)一對一的點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)。 2：雞媽媽帶著小雞來到了小河邊，看到河里的小魚在游來游去玩游戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？ 2 條魚我們就用數(shù)字 2 表示（出示數(shù)卡 2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數(shù)）那我們用數(shù)字幾表示？（出示數(shù)卡 4）我們也來加入小魚
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