【正文】 ）　　教師：我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰(shuí)是這兩張卡片的好朋友？　?。ㄓ變簜€(gè)別上來(lái)操作）　　三、編數(shù)數(shù)歌　　教師：現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？　　教師范念：　　你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來(lái)洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來(lái)。　　活動(dòng)過(guò)程　　一、看圖說(shuō)話　　出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？　?。ㄕ?qǐng)幼兒上來(lái)邊點(diǎn)邊說(shuō)。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案15　　活動(dòng)目標(biāo)　　在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。教師：今天很開心，數(shù)字寶寶們也很開心，他們玩累了，要回家了，我們給他們說(shuō)再見吧！幼兒：“1”再見，“2”再見，“3”再見，“4”再見，“5”再見。　　三、游戲：　　請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別拿上1——5的數(shù)字圖卡，并讀出圖卡上的數(shù)字。然后用同樣的方式介紹出數(shù)字5，（介紹時(shí)可以打亂數(shù)字順序，這樣避免幼兒只會(huì)數(shù)數(shù)而不認(rèn)識(shí)數(shù)字?！　?，幼兒容易混亂，采用兒歌形式加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)?！　?、邏輯性?！　⌒〗Y(jié)：任何兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)都為“0”?！　“l(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)“0”的其他含義： 盤子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來(lái)表示，你們還在什么地方見到過(guò)數(shù)字“0”呢?它用來(lái)表示什么?(搖控器、電話鍵、微波爐的刻度等。身體動(dòng)作的方式：用一只手的食指和拇指圍成一個(gè)小0的造型，用兩只手的食指和拇指圍成一個(gè)大0的造型。　　說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些情景需要用數(shù)字“0”來(lái)表示?！　〗贪笢?zhǔn)備：　　頭飾各一個(gè)，一個(gè)盤子(內(nèi)有3個(gè)壽桃)，情景表演。加油寶貝們!認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案13　　 教案目的：　　認(rèn)識(shí)和書寫數(shù)字“0”，初步理解“0”所表示的含義。　　教學(xué)反思：　　在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯(cuò)?！　∑葱⊥茫簭?fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字16和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。　　分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)?！　』顒?dòng)過(guò)程　　拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6）　?。?）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。　　蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形?！　〖ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力?！　。ㄟ@一操作材料，我把它放到了延伸部分，由于這是第一教時(shí)，以前也沒接觸過(guò)這樣的練習(xí)，于是就放了和第三組一樣的材料，利用課余時(shí)間和孩子再完成這一操作，這樣效果會(huì)更好些?！　?．第三組，看數(shù)字?jǐn)[積木。）　　（三）理解數(shù)的實(shí)際意義　　1．教師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表示2只兔，還可以表示什么？數(shù)字3呢？　?。ㄔu(píng)析：在理解數(shù)的實(shí)際意義這一環(huán)節(jié)中，孩子們剛開始對(duì)這個(gè)問題不理解，可能是第一次接觸的緣故吧？不過(guò)當(dāng)幾個(gè)孩子回答后，再加上我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子們慢慢的明白其中的意義了，就有越來(lái)越多的孩子舉起了手，對(duì)此，我給予他們回答的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)舉手的孩子都來(lái)說(shuō)一說(shuō)，充分體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)的主體性?！　?．教師我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示１只貓呢？（在4幾個(gè)數(shù)字中讓幼兒找出數(shù)字1）這是數(shù)字幾？它像什么？整理兒歌（1像什么，2像什么?！　〗處煟嚎ㄆ嫌惺裁?？每種動(dòng)物有幾只？　　2．引導(dǎo)幼兒按序排卡片。　　3．能按照教師的要求進(jìn)行操作和整理材料　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1．教學(xué)掛圖（一）中的動(dòng)物卡片：1只貓、2只兔、3只雞；1～3數(shù)卡。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案10　　目標(biāo)：　　感知6的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。　　注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書寫。　　三、讓幼兒學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)哦，數(shù)字1可以表示什么呀？　?。ㄕ?qǐng)幼兒有秩序的描述，完整的表達(dá)自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里、外面的事物，盡量讓幼兒說(shuō)出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）　　讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。那今天朱老師要來(lái)考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字1）　　教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。）請(qǐng)問有幾根蘿卜吖？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量）　　教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。圖片：一根蘿卜?！　〗ㄗh：教師語(yǔ)言的組織要進(jìn)一步精煉，撿蘑菇的環(huán)節(jié)可以配上輕松的音樂，在分蘑菇先示范再請(qǐng)幼兒自己操作等。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍，學(xué)得輕松愉快，積極性高。每個(gè)活動(dòng)過(guò)后，總有不足之處，而此次活動(dòng)的最大不足就是細(xì)節(jié)考慮不夠到位，如導(dǎo)入的律動(dòng)不熟練，沒有充分讓幼兒體會(huì)到郊游的快樂氣氛；量詞的運(yùn)用反復(fù)變換，易使幼兒混亂；在游戲分蘑菇時(shí)語(yǔ)言的組織不夠準(zhǔn)確，致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的蘑菇都分掉等。）　　請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查，復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)數(shù)量。那我們采幾只呢？采8只，每個(gè)小朋友采8只蘑菇。　?。ù谁h(huán)節(jié)為新授知識(shí)，在復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)數(shù)字8，了解8的實(shí)際意義。8只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是8）老師肯定并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)一遍?！　?fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。每人一張圓形卡片（上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片）?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)：　　感知8以內(nèi)的數(shù)?！　≌J(rèn)識(shí)數(shù)字8，初步理解8的實(shí)際意義。而我在上課一開始就犯了這方面的錯(cuò)誤，沒有把幼兒對(duì)“8”的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗(yàn)處于零散狀態(tài)。　　引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣　　活動(dòng)重難點(diǎn)：　　理解8的實(shí)際意義　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　‘8’的數(shù)字卡片，邀請(qǐng)8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習(xí)本，教師圖片等　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)　　為幼兒介紹超市，他們是來(lái)邀請(qǐng)大家去超市參加活動(dòng)的。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案7　　活動(dòng)目標(biāo)：　　在活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義?！　。?）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來(lái)吸引他們的注意力。（至少1種）　　附：教學(xué)反思　　我感到應(yīng)反復(fù)舉例說(shuō)明，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解。認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案6　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　讓小朋友數(shù)一數(shù)每個(gè)人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品?！　?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了!你能按前后順序，分別說(shuō)出第幾跑道的什么動(dòng)物跑在第幾嗎?　　活動(dòng)過(guò)程：　　，教師事先在幼兒的桌子上貼一個(gè)紅色圓點(diǎn)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識(shí)認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案5　　認(rèn)識(shí)數(shù)字6　　認(rèn)識(shí)數(shù)字6　　活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)數(shù)字6　　活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)?！　∑?、教學(xué)