【正文】 　　激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察能力?！　』顒舆^程　　一、手指游戲：　　《5只猴子蕩秋千》，讓幼兒有數(shù)字1——5的印象。剪切的方式：用一張紙剪出數(shù)字0的造型。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯?！　⊥米悠磮D（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上16的數(shù)字并剪開?！　?．第一、二組，給數(shù)卡排隊，匹配實物?！　蕚洌?一棵教師用的圣誕樹 一個鼓 120個糖 20張操作作業(yè)　　過程：　　一、師幼問好　　導入語： 師：今天，有這么多老師來聽我們上課，我們一起來和老師們打招呼吧！（“老師好”）認識數(shù)字幼兒園教案11　　活動目標：　　1．認識數(shù)字3，理解它們表示的實際意義。　　師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體?！　≌麄€活動教師的思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言比較到位，師幼互動起來。（鞏固數(shù)量8）（師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐桨??！　』顒訙蕚洌骸　　度ソ加巍芬魳罚?的形成》PPT課件。　　培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。參考提問：動物運動會開始了!請小朋友說一說，在第一跑道的是什么動物?松鼠在第幾跑道?跑第一的是什么動物?小鴨子跑第幾?　　活動延伸：　　1.“猜猜他是誰”?！　∮螒颍嚎磳嵨锍鍪种浮！　∮變簩W會用手指表示數(shù)字3?！比缓笠黄鸹氐阶簧?。　　不足：　?。?）感嘆詞 整堂課下來，幾乎沒說一句話都有感嘆詞的出現(xiàn)！（啊，哦）面對這種問題除了經(jīng)驗不足外，最大的原因是備課的沒有著重注意這方面，希望以后能注意，熟記于心　?。?）語言 整節(jié)課語言都很單調(diào)，不管是說要求還是表揚，表達方式都沒變化，沒有感染力，這個我也意識到了我個人表達能力差，也是第一次上課反應能力，應變能力不是很好，非常感謝老師的寶貴意見。認識數(shù)字幼兒園教案認識數(shù)字幼兒園教案1　　主題分析：　　糕點是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的喜愛。希望以后多積累經(jīng)驗，多學習，這樣就不會枯燥啦　?。?）教具 整堂課準備的教具太小拉，沒有吸引力，顏色也顯眼，那效果應該會更好的。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止?！　∪⒔虒W重難點：　　感知并認識數(shù)字3?！　〗處煆哪g(shù)口袋中拿出相應數(shù)量的`塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。參考提問：從左邊數(shù)他排在第四，從右邊數(shù)排在第二，請問他是誰?一共有幾個人在排隊?　　2.“把第四朵花染成紅色”(沒有要求幼兒從哪邊開始數(shù))?！　∫龑в變悍e極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。　　每個座位上貼上1—7的數(shù)字。但是老師有一個要求，因為這里的小動物也很喜歡吃蘑菇，所以我們不能都撿走，要給它們留一些。充分考慮到了幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在一個個有趣的情境中，引導幼兒輕松學習。比如說：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜?！　?．能根據(jù)數(shù)字匹配相應數(shù)量的物體?！　〗處煟赫埿∨笥寻褦?shù)卡按順序插在分類盒上，再給數(shù)卡送小玩具，數(shù)字是幾就送幾個小玩具。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上16的圓點。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。)　　三、 認識數(shù)字“0”的其他含義，感知數(shù)字“0”在生活中的用處?！　《ⅲ骸　　靶∨笥褌兒?！今天有幾個小朋友要來我們班做客，你們想不想認識他們??？在認識他們之前，我有一個小小的要求，你們一定要記住他們的名字，要不他們會生氣的，就不跟我們做好朋友啦!”　　，用有吸引力的聲音自我介紹一下：“大家好！我的名字叫：“1”，很高興認識你們，我要和你們做好朋友，好不好？”（好）教師：小朋友，這個好朋友的名字叫什么啊？（1）出示圖卡1，讓幼兒記住?！　』顒訙蕚洹　∪の毒毩暱ㄆ　?—5圓點卡片和數(shù)字卡片?！　W習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。　　活動準備　　1——5的數(shù)字圖卡及1——5的數(shù)字頭飾。材料擺放的方式：用毛線圈出一個0的造型。有幾個小朋友認識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。）　?。ㄋ模┯變悍纸M操作?！　「惺苁フQ的歡快氣氛?！　∫龑в變河脭?shù)字1來表示相應數(shù)量的物體。整個課堂教學體現(xiàn)了”幼兒主體”的理念，老師做到了參與者、支持者的角色，如：讓孩子看，讓孩子找，讓孩子說，讓孩子數(shù)數(shù)，做到一一對應。）　　四、游戲：采蘑菇　　請幼兒采8只蘑菇?！　?shù)字和圖片、圓點的對應。　　運用目測、動手操作材料，感知數(shù)量體會數(shù)學活動的快樂。參考提問：數(shù)一數(shù)一共有幾只動物，分別是什么動物?從紅色圓點這邊數(shù)起，小雞排在第幾位?排在小雞后面的是什么動物，排在第幾位?排在小雞前面的是什么動物，排在第幾位?排在最后的是什么動物，排在第幾位?　　，從畫有記號的這邊數(shù)起，把第二格涂成紅色，把第五格涂成藍色，并在藍色格后面畫一朵花，說出這是第幾格?　　。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。　　二、活動目標：　　讓幼兒感知并認識數(shù)字3?！　∮螒蜻^程：　　教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：“對，我的名字是x（數(shù)字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。　　較好的地方：這要感謝老師們的指導，把這節(jié)課完整的上下來了，在整節(jié)課中，層次分明，環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間沒有混淆，整節(jié)課的目標也達到了。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。我會牢記這一知識，以后就可以平面這種錯誤 ?！　∪⒐麍@里的水果成熟了，大家快來運水果吧?！　∷?、教學活動準備：　　卡通數(shù)字3?！　×⒒顒友由欤骸　∮螒颍簲?shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）　　（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。認識數(shù)字幼兒園教案6　　活動設(shè)計背景　　讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品?！　∫l(fā)幼兒學習的興趣　　活動重難點：　　理解8的實際意義　　活動準備：　　‘8’的數(shù)字卡片，邀請8位大班幼兒，設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、（物品圖片），幼兒練習本，教師圖片等　　活動過程：　　一、復習7以內(nèi)的任意數(shù)　　為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動的。每人一張圓形卡片（上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片）。那我們采幾只呢？采8只，每個小朋友采8只蘑菇?！　〗ㄗh：教師語言的組織要進一步精煉，撿蘑菇的環(huán)節(jié)可以配上輕松的音樂，在分蘑菇先示范再請幼兒自己操作等。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以