認識教師節(jié)教案-文庫吧在線文庫
【正文】 小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰學來的？老師為小朋友做了哪些事情？ 除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？ 三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢？ 幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論 ?。?）老師怎么了？為什么會咳嗽？ ?。?）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會怎么想？ ?。?）你平時是怎樣對待老師的？ 四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語 在教師節(jié)，我們應該怎樣向老師表達愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物） 幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助 五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂?！ W生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。在活動中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在講述中提高幼兒的口語表達能力?！ 』顒舆^程 一、談話導入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感 小朋友，你們班上有哪些老師？你們喜歡自己的老師嗎？ 你最喜歡的老師是誰？你為什么喜歡她呢？ 教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師?！ ±蠋熖崾荆骸 ∧阆矚g的老師的臉型是怎樣的？這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師？（請選擇并拼貼在紙的上面） 她喜歡穿衣褲還是裙子？（選擇并拼貼在頭的下面） 老師的頭發(fā)是怎樣的？（進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子） 還缺了什么？（眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計好看的顏色和花紋） 如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了?！ ∮懻?、交流：你想對老師說一句什么話？ 活動延伸 把畫像贈送老師，并說一句祝福的話。在教師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日！ 活動目標： 知道20xx年9月10日是第xx個教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德?！ 《?、集體活動 每班根據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣?！ 『诵囊兀骸 【旁率處煿?jié)做賀卡表感激 好老師真操勞祝愿您身體好 活動準備： 正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。 為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福?！ 「鶕?jù)之前既定內(nèi)容逐一進行訪問，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄?！ ≌J識教師節(jié)教案10活動目標： 了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié) 談談自己的老師，如：名字，外形等特征 用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離 活動重難點： 重點：能用英語對他人的喜好進行提問 難點：喜歡用所學英語表達方式，靈活大膽的與他人交流 活動準備： 提問提示小卡片若干、記錄表格一份（貼到黑板）、教師圖片 知識準備：自我介紹句式、你喜歡……句式 環(huán)境準備：幼兒圍桌而坐 活動過程： 一、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié) 播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導入教師節(jié) 師：孩子們，你們看圖上都有誰?。俊 ∮祝豪蠋?，小朋友（如果孩子回答媽媽，回應：是的，老師就像是媽媽一樣） 師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)！ 二、用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師 談話導入 師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。 播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。 人員分配： 照片：各班級老師負責本班的相關(guān)教育教學活動拍攝?！ 【C合：老師大發(fā)現(xiàn)以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。有人說：老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登；一年一度的教師節(jié)即將到來，今年是第xx個教師節(jié)。（放背景音樂） 制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。（從外貌、服飾方面介紹） （評：這一環(huán)節(jié)重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語言表述出來?！ 〖ぐl(fā)熱愛、尊敬老師的情感。 個別學生發(fā)言?！ ≈鞒忠遥耗谜媲樽V寫世間最壯麗的詩篇； 主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完， 主持乙：讓我們深深地向您
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