認識教師節(jié)教案(參考版)
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 句式：你喜歡……嗎？ 請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄（兩人不固定，可輪換，也可按照能力分配），讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語交流，練習你喜歡……嗎？句式師：你們也想來試一試嗎？ 幼：想（不想的來扮演老師） 師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄?！ 煟何覀儨蕚浜昧艘釂柕膬热?，我們來訪問一下……老師吧！ 孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說說，應該怎么問呢？引導幼兒說出：你好！我是……能問你幾個問題嗎？ 請幼兒來進行訪問：（老師要在一旁輔助，指導） 幼：你好，老師！我是……！能問你幾個問題嗎？ 配合：好的。你們喜不喜歡你們的老師呢？ 幼：喜歡（如果幼兒說不喜歡，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，讓我們變成好朋友），那看來我們都是好朋友了。 注意事項： 朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩歌?！ ≌堄變簣@各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦?！ 』顒友由欤骸 ≡诩议L園地內創(chuàng)設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。 ?。ǘ╆P鍵步驟： 請幼兒分組討論，應該怎樣為老師慶祝節(jié)日？ 分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈?！ ∫龑в變豪斫庠姼鑳热荩涸娭袑懥耸裁?？詩中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對老師的愛像對誰的愛？ 請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。 《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤?！ ∨囵B(yǎng)師生之間的情感。 主題版面創(chuàng)設：各班主任老師周一中午集合501班。創(chuàng)設出整塊我愛老師的版面?！ ≌故拘问胶蜁r間： 每班的教學活動內容在周一下午六點之前發(fā)布班級網站上?！ ∈止ぃ焊兄x老師開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。 音樂：每當我走到老師的窗前通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情?！ 』顒又黝}： 心目中的老師 活動內容： 一、各班活動詳情： 語言：我的好老師主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞?！ ∧軌蜻\用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。懂得關愛老師，感受老師工作的辛勞。教師在每一個人心中都是非常神圣的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。） 認識教師節(jié)教案8活動來源： “每當我輕輕走過您窗前，老師的燈光仍然在亮……”這首歌曲每個人都會唱，它歌唱的就是人類心靈的工程師教師?！ 。ㄔu：最后環(huán)節(jié)，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評價，從內心品味成就感。） 四、結束活動 請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師?！ 。ㄔu：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求?！ ∮變簩W著制作畫像。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像？老師還準備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。 請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應的圖片進行拼貼。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。） 二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來 幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服?！ 。ㄔu：導入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師?！ ”尘耙魳贰独蠋熝?，老師》?！ 』顒訙蕚洹 ∶咳艘环菟{色底板紙，臉型（圓、瘦）、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。 能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。三年的幼兒園生活，老師對孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對老師又有多少了解呢？于是我設計了本次活動，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達，了解自己喜歡的’老師，激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來?！ 。ㄎ澹┙Y束 甲：老師是石，
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