【正文】 嗎?　　④一個數(shù)的絕對值不可能是負(fù)數(shù)，對嗎?　?、萁^對值是同一個正數(shù)的數(shù)有兩個，它們互為相反數(shù)，這句話對嗎?　　(由學(xué)生口答完成，進一步鞏固絕對值的概念)　　　　(讓學(xué)生考慮這樣的數(shù)有幾個，是怎樣得出這個結(jié)果的呢?對后一個問題由學(xué)生去討論，啟發(fā)學(xué)生從數(shù)與形兩個方面考慮，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。)　　分析：　?、購臄?shù)字上分析　　∵|+4|=4，|4|=4∴絕對值等于4的數(shù)是+4和4畫一個數(shù)軸(如下圖)　?、趶膸缀我饬x上分析，畫一個數(shù)軸(如下圖)　　因為數(shù)軸上到原點的距離等于4個單位長度的點有兩個,即表示+4的點P和表示4的點M　　所以絕對值等于4的數(shù)是+4和4.　　練習(xí)：做書上12頁課內(nèi)練習(xí)2兩題?！　∷?、歸納小結(jié)　　本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?　　你覺得本節(jié)課有什么收獲?　　由學(xué)生自行總結(jié)在自主探究，合作學(xué)習(xí)中的體會?！　∥?、課后作業(yè)　　讓學(xué)生去尋找一些生活中只考慮絕對值的實際例子?！　≌n本15頁的作業(yè)題?！　∽钚聰?shù)學(xué)初一講課教案例文5　　一、指導(dǎo)思想　　積極進行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，從而讓學(xué)生整體素質(zhì)得到提升。作為科任教師，更要幫助學(xué)生們了解學(xué)習(xí)技巧、方法，做一個合格的中學(xué)生?！　《W(xué)情分析　　經(jīng)過七年級第一學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是后進生的數(shù)學(xué)成績普遍偏差。部分學(xué)生在解題時比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對于所學(xué)知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容　　本學(xué)期教學(xué)章節(jié)的內(nèi)容：　　第六章：一元一次方程。本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程及其解的概念和解法與應(yīng)用?！　”菊轮攸c：一元一次方程的解法及實際應(yīng)用?！　”菊码y點：列一元一次方程解決實際問題?！　〉谄哒拢憾淮畏匠?。本章主要學(xué)習(xí)二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用?！　”菊轮攸c：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用?！　”菊码y點：列二元一次方程組解決實際問題。　　第八章：不等式與不等式組。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用?！　”菊轮攸c：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。　　本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。　　第九章：多邊形。本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容?！　”菊轮攸c：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用?！　”菊码y點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖，三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。　　第十章：軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　通過本期教學(xué)，學(xué)生應(yīng)掌握必要的基本知識和基本技能，形成相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想，積累豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，能運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，形成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)做好培優(yōu)工作，并做好配套工作。能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展?！　∥?、教學(xué)措施　　認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精選習(xí)題，精心備課，做好教案，上好新課?！　⊥瑫r仔細批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因?！　〕浞掷孟冗M教學(xué)媒體進行教學(xué)，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進?！　∫龑?dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論，積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。　　營造和諧、自主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。　　讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。　　精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，實現(xiàn)一題多解，舉一反三，觸類旁通?！　±^續(xù)堅持課改，開展分層教學(xué)，成立互助學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后?！　⊥瑫r狠抓中等生，輔導(dǎo)后進生，實現(xiàn)共同進步?！　×?、教學(xué)進度　　第六章：一元一次方程???????????????????????????第1～3周　　第七章：二元一次方程組?????????????????????????第4～7周　　第八章：一元一次不等式?????????????????????????第8～10周　　期中復(fù)習(xí)檢測???????????????????????????????????第11周　　第九章：多邊形?????????????????????????????????第12～14周　　第十章：軸對稱平移與旋轉(zhuǎn)???????????????????????第15～17周　　期末復(fù)習(xí)及考試?????????????????????????????????第18～20周