高中一年級(jí)的數(shù)學(xué)教案例文-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:29本頁(yè)面
【正文】 演示?！ ≌?qǐng)學(xué)生對(duì)著數(shù)位表，同桌互相說(shuō)一說(shuō)：從右邊起，第一、二、三位分別是什么數(shù)位? 每個(gè)數(shù)位上的數(shù)各表示什么? 引導(dǎo)學(xué)生觀察：寫數(shù)和讀數(shù)是從哪邊(左邊和右邊)開始的? 引導(dǎo)學(xué)生概括小精靈的話：讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起?！ ∪㈧柟掏卣埂 ⊥瓿烧n本第37頁(yè)做一做的第2題。第1題，教師出示數(shù)位表，任意在數(shù)位表上寫數(shù)字，讓學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)是多少。第2題，由學(xué)生獨(dú)立完成。完成后，教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀數(shù)?！ ⊥瓿烧n本第38頁(yè)練習(xí)八的第58題。 四、課堂小結(jié)教師 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 高中一年級(jí)的數(shù)學(xué)教案2021例文5 教學(xué)內(nèi)容： 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過(guò)程，能比較熟練的進(jìn)行口算。并了解加、減發(fā)算式中各部分的名稱?！ ≡诟鶕?jù)數(shù)的組成探索口算方法的過(guò)程中，體會(huì)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展思維能力和口算能力?！ ∨囵B(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍的事物的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間的相互合作、交流的態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn)： 兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 2個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是()，8個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是()。95里面是由()個(gè)十和()個(gè)一組成。81里面有()個(gè)十和()個(gè)一?！ 《?、自主學(xué)習(xí)，探索新知 出示32頁(yè)情景圖?！ √釂?wèn)：你能從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息?能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎? 學(xué)生回答：梳理問(wèn)題 (1)一共有多少個(gè)桃? (2)一共有34個(gè)桃，去掉框里的30個(gè)，還剩多少個(gè)桃? 怎樣列式? 指名回答，教師板書算式30+4=3430= 提問(wèn)：30+4等于多少呢?你是怎樣想的?3430呢? (1)先想一想?！ ?2)小組交流?！ ⌒〗M內(nèi)交流自己的算法?！ ?3)指名小組匯報(bào)?！ 〗Y(jié)合學(xué)生回答小結(jié)：根據(jù)看圖，數(shù)出來(lái)的。用小棒擺出來(lái)的。根據(jù)數(shù)的組成來(lái)思考的。34+4就是把3個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)，是34。3430就是從34里去掉3個(gè)十，還剩4個(gè)一，是4?！ 〗獯稹霸囈辉嚒??！ √釂?wèn)：4+30等于多少，你又可以怎樣算? (1)先想一想?！ ?2)小組交流。 小組內(nèi)交流自己的算法?！ ?3)指名小組匯報(bào)?！ ?個(gè)一和3個(gè)十和起來(lái)是34。因?yàn)?0+4=34，所以4+30=34?！ ≌勗挘骸?44”你會(huì)算嗎?填在書上，并輕聲地說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?！ ≈该卮?，結(jié)合學(xué)生回答適當(dāng)補(bǔ)充。 介紹算式中各部分的名稱?！ ?1)介紹加法算式中各部分的名稱?！ ≌勗挘好總€(gè)小朋友都有自己的名子，在每一個(gè)算式中每個(gè)部分也都有各自的名子。在加法算式30+4=34中，相加的兩個(gè)數(shù)都叫做加數(shù)。兩個(gè)加數(shù)相加的結(jié)果叫做和?！ ?2)介紹減法算式各部分的名稱?！ ≌勗挘簻p法算3430=4，減好前面的數(shù)叫做被減數(shù)，減號(hào)后面的數(shù)叫做減數(shù)，減法算式中的得數(shù)叫做差?！ ?3)指名說(shuō)出算式4+30=34，344=30中各部分的名稱。 三、鞏固練習(xí)，深化應(yīng)用 “想想做做”第1題。 (1)出示圖，讓學(xué)生說(shuō)圖意。 (2)根據(jù)圖意，列出四個(gè)算式?！ ?3)說(shuō)說(shuō)每道算式表達(dá)什么意思。 “想想做做”第2題?！ ∠泉?dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)怎樣想的? 提問(wèn)：根據(jù)60+3=63你能想到其他三個(gè)算式嗎? “想想做做”第3題?！ ∠泉?dú)立完成，再說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，集體核對(duì)結(jié)果?！ 跋胂胱鲎觥钡?題。 根據(jù)表中第一行的名稱說(shuō)說(shuō)左表用什么方法計(jì)算，右表用什么方法計(jì)算。 “想想做做”第5題。 先了解“相鄰數(shù)”是什么意思，再寫數(shù)交流?！ 跋胂胱鲎觥钡?題?！ ∠日f(shuō)說(shuō)每題中的已知條件和要求的問(wèn)題?！ ≡僮约邯?dú)立完成?！ ⊥澜涣鞑⒄f(shuō)說(shuō)是怎樣想的?！?
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