高中一年級的數(shù)學教案例文-資料下載頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 演示。 請學生對著數(shù)位表，同桌互相說一說：從右邊起，第一、二、三位分別是什么數(shù)位? 每個數(shù)位上的數(shù)各表示什么? 引導學生觀察：寫數(shù)和讀數(shù)是從哪邊(左邊和右邊)開始的? 引導學生概括小精靈的話：讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起?！ ∪?、鞏固拓展 完成課本第37頁做一做的第2題。第1題，教師出示數(shù)位表，任意在數(shù)位表上寫數(shù)字，讓學生說出相應(yīng)的數(shù)是多少。第2題，由學生獨立完成。完成后，教師請個別學生讀數(shù)?！ ⊥瓿烧n本第38頁練習八的第58題。 四、課堂小結(jié)教師 通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲? 高中一年級的數(shù)學教案2021例文5 教學內(nèi)容： 整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教學目標： 讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練的進行口算。并了解加、減發(fā)算式中各部分的名稱?！ ≡诟鶕?jù)數(shù)的組成探索口算方法的過程中，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展思維能力和口算能力?！ ∨囵B(yǎng)用數(shù)學的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)同學之間的相互合作、交流的態(tài)度?！ 〗虒W重難點： 兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法 教學準備： 課件 教學過程： 一、復(fù)習引入 2個十和5個一合起來是()，8個十和4個一合起來是()。95里面是由()個十和()個一組成。81里面有()個十和()個一?！ 《?、自主學習，探索新知 出示32頁情景圖?！ √釂枺耗隳軓膱D中獲得哪些數(shù)學信息?能提出一個數(shù)學問題嗎? 學生回答：梳理問題 (1)一共有多少個桃? (2)一共有34個桃，去掉框里的30個，還剩多少個桃? 怎樣列式? 指名回答，教師板書算式30+4=3430= 提問：30+4等于多少呢?你是怎樣想的?3430呢? (1)先想一想?！ ?2)小組交流?！ ⌒〗M內(nèi)交流自己的算法?！ ?3)指名小組匯報?！ 〗Y(jié)合學生回答小結(jié)：根據(jù)看圖，數(shù)出來的。用小棒擺出來的。根據(jù)數(shù)的組成來思考的。34+4就是把3個十和4個一合起來，是34。3430就是從34里去掉3個十，還剩4個一，是4?！ 〗獯稹霸囈辉嚒薄！ √釂枺?+30等于多少，你又可以怎樣算? (1)先想一想?！ ?2)小組交流?！ ⌒〗M內(nèi)交流自己的算法?！ ?3)指名小組匯報。 4個一和3個十和起來是34。因為30+4=34，所以4+30=34?！ ≌勗挘骸?44”你會算嗎?填在書上，并輕聲地說說你是怎樣想的?！ ≈该卮穑Y(jié)合學生回答適當補充。 介紹算式中各部分的名稱。 (1)介紹加法算式中各部分的名稱?！ ≌勗挘好總€小朋友都有自己的名子，在每一個算式中每個部分也都有各自的名子。在加法算式30+4=34中，相加的兩個數(shù)都叫做加數(shù)。兩個加數(shù)相加的結(jié)果叫做和?！ ?2)介紹減法算式各部分的名稱?！ ≌勗挘簻p法算3430=4，減好前面的數(shù)叫做被減數(shù)，減號后面的數(shù)叫做減數(shù)，減法算式中的得數(shù)叫做差?！ ?3)指名說出算式4+30=34，344=30中各部分的名稱?！ ∪?、鞏固練習，深化應(yīng)用 “想想做做”第1題?！ ?1)出示圖，讓學生說圖意?！ ?2)根據(jù)圖意，列出四個算式。 (3)說說每道算式表達什么意思?！ 跋胂胱鲎觥钡?題?！ ∠泉毩⑼瓿桑僬f說怎樣想的? 提問：根據(jù)60+3=63你能想到其他三個算式嗎? “想想做做”第3題?！ ∠泉毩⑼瓿桑僬f說是怎樣想的，集體核對結(jié)果?！ 跋胂胱鲎觥钡?題?！ 「鶕?jù)表中第一行的名稱說說左表用什么方法計算，右表用什么方法計算?！ 跋胂胱鲎觥钡?題?！ ∠攘私狻跋噜彅?shù)”是什么意思，再寫數(shù)交流?！ 跋胂胱鲎觥钡?題。 先說說每題中的已知條件和要求的問題?！ ≡僮约邯毩⑼瓿??！ ⊥澜涣鞑⒄f說是怎樣想的?！?
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