初一數(shù)學下冊教案范文-資料下載頁
2024-12-06 06:40本頁面
【正文】 解：A 例2如圖，直線AB,CD相交于點O, 解：略 例3如圖，一輛汽車在直線形公路AB上由A 向B行駛，M,N分別是位于公路兩側(cè)的村莊， 設汽車行駛到點P位置時，距離村莊M最近， 行駛到點Q位置時，距離村莊N最近，請在圖中公路AB上分別畫出P,Q兩點位置。 練習： 1. 、4 教材第10頁112 小結(jié)： 、垂線段、點到直線的距離這幾個概念?！ ?，與上節(jié)知識聯(lián)系好，并能正確利用工具畫出標準圖形?！ 。瑧撌炀氄莆??！ ∽鳂I(yè)：教材第9頁6. 初一數(shù)學下冊教案最新范文5 一：說教材： 1教材的地位和作用 本節(jié)課是在學習了有理數(shù)加減法及乘除法法則的基礎上學習的。本節(jié)課對前面所學知識是一個很好的小結(jié)，同時也為后面的有理數(shù)混合運算做好鋪墊，很好地鍛煉了學生的運算能力，并在現(xiàn)實生活中有比較廣泛的應用?！ ?教育目標 (1)、知識與能力 ?、倌馨凑沼欣頂?shù)加減乘除的運算順序，正確熟練地進行運算?！ 、谂囵B(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和運算能力?！ ?2)、過程與方法 培養(yǎng)學生在解決應用題前認真審題，觀察題目已知條件，確定解題思路，列出代數(shù)式，并確定運算順序，計算中按步驟進行，最后要驗算的好習慣。 (3)、情感態(tài)度價值觀 通過本例的學習，學生認識到如何利用有理數(shù)的四則運算解決實際問題，并認識到小學算術里的四則混合運算順序同樣適用于有理數(shù)系，學生會感受到知識普適性美?！ ?教學重點和難點 重點和難點是如何利用有理數(shù)列式解決實際問題及正確而 合理地進行計算?！ 《赫f教法 鑒于七年級學生的年齡特點，他們對概念的理解能力不強，精神不能長時間集中，但思維比較活躍。嘗試指導法，以學生為主體，以訓練為主線。為了突出學生的主體性，使學生積極參與到數(shù)學活動中來，采用了問題性教學模式?！耙詫W生為主體、以問題為中心、以活動為基礎、以培養(yǎng)分析問題和解決問題能力為目標?！ ∪赫f學法指導 本例將指導學生通過觀察、討論、動手等活動，主動探索，發(fā)現(xiàn)問題?；雍献鳎鉀Q問題。歸納概括，形成能力。增強數(shù)學應用意識，合作意識，養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的良好學習習慣。 四：師生互動活動設計 教師用投影儀出示例題，學生用搶答等多種形式完成最終的解題。 五：說教學程序 (課本36頁)例9：某公司去年1～，4～6月份平均每月盈利2萬元，7～，11～，這個公司去年盈虧情況如何? 師生共析：認真審題，觀察、分析本題的問題共同回答以下問題： 1全年哪幾個月是虧損的?哪幾個月是的盈利的? 2各月虧損與盈利情況又如何? 3如果盈利記為“”，虧損記為“”，那么全年虧損多少? 盈利多少? 6你能將虧損情況與盈利情況用算式列出來嗎? (5)通過算式你能說出這個公司去年盈虧情況如何嗎? ?。河山處熤笇W生列出算式并指出運算順序(有理數(shù)加減乘除混合運算，如無括號，則按“先乘除后加減”的順序進行。)再由學生自主完成運算?！ 。捍祟}一方面可以復習加()法運算，另一方面為以后學習有理數(shù)混合運算做準備，特別注意運算順序。同時訓練了學生的觀察，分析題目的能力。為以后解決實際問題做準備?！ ?三)：歸納小結(jié) 今天我們通過例9的學習懂得了遇到實際問題應把實際問題通過“觀察—分析—動手”的過程用數(shù)學的形式表現(xiàn)出來，直觀準確的解決問題。 六：說板書設計 板書要少而精，直觀性要強。能使學生清楚的看到本節(jié)課的重點，模仿示范例題熟練而準確的完成練習。也能體現(xiàn)出學生做題時出現(xiàn)的問題，便于及時糾正。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1