幼兒園中班語言活動教案及反思3篇-資料下載頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 4．小男孩喜歡孤獨嗎？你從哪里看出來他不高興？ ，教師總結(jié)：孤獨時沒有和朋友在一起，只是自己一個人。孤獨就像一只風(fēng)箏，只有自己空蕩蕩地飄在天上?！ 。ǘ┰鯓硬拍懿还陋殹 ?．引導(dǎo)幼兒再次欣賞PPT第57頁，小男孩不喜歡孤獨，他想出哪些辦法？他是怎么做的？ 2．幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié)。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎？他和朋友玩什么？（找朋友一起說話；拿出玩具和朋友一起玩；看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板，戴眼鏡的男孩也過去一起玩） 3．根據(jù)幼兒討論和畫面呈現(xiàn)的情景，教師總結(jié)：如果你不喜歡孤獨，那就主動找朋友握握手，友好地和朋友說說話，找到朋友一起玩就不會孤獨?！ 。ㄈ┪覀儾还陋殹 ?．如果你看到孤獨的朋友，會主動去和他拉手嗎？ 2．教師扮演“孤獨的孩子”，幼兒主動來拉老師的手，說說話，或是拿玩具一起玩。“孤獨的孩子”從傷心到高興，最后大家擁抱在一起說：“和朋友在一起真好！” 3．教師總結(jié)：孤獨會讓人難過，我們要讓每一個人小朋友都不孤獨，不難過?！ ?．再次完整閱讀《我不愿意孤獨》?！ ?．大家拉著手一起出去玩玩吧?！ 』顒臃此迹骸 段也辉敢夤陋殹罚侵v一個戴眼鏡的小男孩來到新的班級，面對新的環(huán)境，沒有小朋友一起玩，沒有朋友和自己說話，覺的自己很孤獨，孤獨就像是天上的風(fēng)箏，只有自己一個人玩。他不喜歡孤獨，于是就決定去找小朋友一起玩，他獲得了快樂，贏得了朋友。 老師的情緒很重要，不要急，還是要控制好自己平和的態(tài)度，不要急于求成。我想，以后如果孩子在一個課堂中不能達(dá)到老師的要求，不要強壓，還是要在事后再設(shè)計一個能讓幼兒感興趣的活動,從中彌補。
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