幼兒園中班語言活動教案醒來了含反思-資料下載頁
2024-10-07 02:01本頁面
【正文】 到進一步延伸。 。如活動前，讓幼兒到大自然中主動探索春的秘密；活動中，幼兒自主思考，主動發(fā)現(xiàn)故事中存在的秘密；活動延伸中，再一次到大自然中去尋找醒來的小動物，與它們交朋友。幼兒始終處于積極主動的探索中。 以上即是我對《醒來了》這一活動的設計思路及粗淺認識，其中不當之處，敬請各位評委老師批評指正。教學反思：本次活動在原教案的基礎上增加了一個幼兒表演散文詩的環(huán)節(jié)，我認為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求，最主要對話非常簡單，XX，你好！的句式對小班孩子來說很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒來做了什么動作環(huán)節(jié)，我作為重點學習的內(nèi)容，為后面的表演作鋪墊，最后讓幼兒想象春雨、春風和太陽分別可以用什么動作表演，為最后的整體表演做準備，幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚，不過第一批幼兒上來比較拘束，表演時候放不開，后來多表演幾次后，孩子逐漸掌握了動作，才逐漸表演得好起來。小百科：醒字屬于星字族。讀作xǐng。在星字族里，星字都是聲符兼義符。星字族漢字都與由夜到晝、由黑到白之義有關。醒的本義是醉酒后神志由昏迷到清爽。內(nèi)容總結
（1）幼兒園中班語言活動教案《醒來了》含反思
中班語言活動教案《醒來了》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展語言表達能力和動手操作能力，激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇，萌發(fā)幼兒對文學作品的興趣，幫助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡單了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關系，快來看看幼兒園中班語言活動《醒來了》含反思教案吧
（2）（四）活動延伸：
通過操作活動的評價：小動物都回到美麗的春天里，自然中院子里去
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