勞動課教育教案-資料下載頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 論與實踐相結合，(教師為學生提供科學種植的書面材料進行講解，并在實踐中進行科學的指導?！ ‰娔X查找科學種植技術的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進行指導，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關問題?！ ∈?、選擇實踐方式 教師指導，父母點拔與學生動手實踐相結合?！ ∈?、確定成果展示 到了秋天，教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅?！ ∈?、具體內(nèi)容的指導 根據(jù)學生的興趣愛好幫助學生選擇種植的植物?！ W生的觀察記錄進行跟蹤指導?！ ≌垖W生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗?！ ∏锾焓莻€收獲的季節(jié)，讓學生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準備?！ ∈?、活動組織后記 小學綜合實踐活動這門開發(fā)課程，具有很強的生活實踐性。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質。能根據(jù)學生個性發(fā)展的需要，開展各項活動，這也適應了社會發(fā)展的需求。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性，綜合實踐活動為每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實踐活動為學生參與探究提供了機會，使學生在實踐中，通過親自體驗，進行勞動、學習、積累豐富的直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終生學習的能力?！ 【C合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認識和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質?！ 趧诱n教育教案6一、教學目標 了解木加工技術變化和發(fā)展的過程，理解技術革新的意義?！ ≌J識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。 學會基本的木料截取與連接的方法?！ 《?、教學準備 教師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料。 學生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關木工技術的信息資料。 三、活動過程 出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的資料。 如：魯班的故事。 教師介紹一些木工工具的使用與注意點?！ 、傩′撲彽恼{整使用?！ 、卺斿N的使用?！ 、燮鹱拥氖褂?。 介紹木材的特點和用途。 ?、匍尽 、谂萃 、鬯 、芩肌 、菹阏痢！ 〗庾x、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具?！ ∽⒁恻c介紹： ①工具使用。 ?、诩o律?！ 、酃ぞ邤[放?！ 、芸臻g?！ 〗M織學生進行對邊角料的截取和連接?！ W生操作?！ 〗處煆呐灾笇?。 勞動課教育教案7活動名稱： 向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好?！ 』顒幽繕耍骸 W生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的祝賀?！ W生在父母的幫助下學會關注四周的的人和事?！ ⊥ㄟ^討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。 了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。 活動過程： 學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。 節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人?！ W生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)） 節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
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