對(duì)小學(xué)勞動(dòng)課探索與思考-資料下載頁
2025-09-20 01:49本頁面
【正文】 和鍛煉了各級(jí)骨干教師隊(duì)伍。既活躍了學(xué)術(shù)研究氣氛，又增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力和凝聚力。既提高了廣大教師和教研員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又提高了勞動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量。 三、創(chuàng)建基地，是上好勞動(dòng)課的必要條件 勞動(dòng)課的特點(diǎn)，就是要千方百計(jì)地創(chuàng)建勞動(dòng)基地，使學(xué)生從小課堂走向大課堂，全面落實(shí)勞動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。諸多因素說明，勞動(dòng)基地需要?jiǎng)?chuàng)建，需要多種形式，城鄉(xiāng)有別，各具特色。XX市小學(xué)勞動(dòng)基地有三種類型：一是建設(shè)綜合勞動(dòng)教室。二是在校辦企業(yè)中創(chuàng)辦學(xué)工中心。三是依靠區(qū)場(chǎng)聯(lián)營(yíng)，共建學(xué)農(nóng)中心。XX市火炬小學(xué)地處市中心，但校舍很大，既有專用的勞動(dòng)教室，又有小農(nóng)園、小林園，還有校辦印刷廠，他們創(chuàng)造性地解決了學(xué)工學(xué)農(nóng)基地。該校的經(jīng)驗(yàn)我們?cè)谌⊥茝V。目前，我省城市小學(xué)已有近 第4頁 共4
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