勞動課教育教案(文件)
【正文】 衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。（欣賞制作的課件） 主持人：請同學談談感受?！ “殡S著課程改革的深入進行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實踐活動”，也不能放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機的結合起來。小學綜合實踐活動課作為學校一項開發(fā)研究的一門校本課程，在學校素質教育中占椐著越來越重要的位置。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨特的創(chuàng)造意識?！ ∪⒅饕顒觾热荨 〗處熃M織學生在校園內的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。 通過綜合實踐活動，使學生從小參加勞動實踐，掌握勞動技能和科學的種植方法，做個學科學，懂科學，用科學的小農(nóng)民 通過勞動實踐活動的開展，使學生進一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點?！ ∨囵B(yǎng)學生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。懂得科學種田能提高農(nóng)民的生活質量。(記錄本記錄植物生長的過程)?！ ∈?、活動用具和場地安排 活動用具包括照相機進行拍照，電腦進行收集相關數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學校進行實地測量，筆記本進行真實數(shù)據(jù)的記錄和計算等?！ 】偨Y與交流階段。既讓學生在學習之余參加了勞動實踐活動，在勞動中掌握科學種植的基本技能和方法又能美化學校的環(huán)境?！ ?1)按組分配任務。(植物的生長過程記錄要詳細、全面)。 (5)教師要為學生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學生的勞動實踐活動提供及時的服務?！ ‰娔X查找科學種植技術的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進行指導，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關問題。 對學生的觀察記錄進行跟蹤指導。既能培養(yǎng)學生的興趣、愛好又能豐富學生的課余生活和提高學生的綜合素質?！ 【C合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之間內在的聯(lián)系的整體認識和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好的個性品質?！ 《?、教學準備 教師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料?！ 〗處熃榻B一些木工工具的使用與注意點。 介紹木材的特點和用途。 ?、诩o律?！ W生操作?！ W生在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。 節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。 。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)） 節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到校園?！ ×私夤?jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識?！ 趧诱n教育教案7活動名稱： 向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好?！ 、芸臻g?！ 〗庾x、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。 ?、卺斿N的使用?！ ∪⒒顒舆^程 出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的資料?！ ≌J識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。每一個學生的個性發(fā)展都具有獨特性，綜合實踐活動為每個學生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。 秋天是個收獲的季節(jié)，讓學生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準備。 十五、確定成果展示 到了秋天，教師請學生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。如，除草、澆水、施肥等?！ ?3)教師對學生要進行不定期觀察記錄的檢查和指導。第二組，種金娃娃萱草?！ ?二)實施階段： 教師帶領學生平地，根據(jù)學生的興趣、愛好選自己喜歡植物的
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