四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 住宅是什么樣的？ 生：我現(xiàn)在的住房就比較理想。 生：我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。 生：我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓?！ 煟和瑢W(xué)們講的真好！隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類未來的住宅又會(huì)如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。[板書課題：] 二、課文學(xué)習(xí) ?。?、請(qǐng)同學(xué)們打開課本１４６頁(yè)，讀的時(shí)候把你不明白的詞語(yǔ)用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。？２。電腦住宅有哪些特點(diǎn)？（生自讀課文） ?。?、在教室內(nèi)走動(dòng)。巡視 1）出示詞語(yǔ)燈片并理解詞語(yǔ)意思?！ ☆A(yù)設(shè)：第一組：儲(chǔ)存職能指令判斷 第二組：倉(cāng)庫(kù)防盜綜合集裝箱 第三組：烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn) 第一組詞語(yǔ)采取換同義詞或近義詞的方式理解，如“職能”可以換成“功能”；第二組采取字義解釋，如“倉(cāng)庫(kù)”就是“儲(chǔ)存”東西的地方，“集裝箱”則是“儲(chǔ)存”東西的箱子；第三組詞語(yǔ)抓住難讀字和多音字，“烹”讀準(zhǔn)后鼻，“調(diào)”有兩種讀音?！ ?）出示生字燈片 ?。?、默讀課文，找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)？ 預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多（板書：神奇、豐富、方便、舒適） ４、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來，老師就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語(yǔ)加上著重號(hào)。出示燈片（生默讀課文） （設(shè)計(jì)意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。） ５、反饋： Ａ．這座住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮?！ 。ā耙磺小?、“都”體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，同時(shí)告訴我們這是一所全自動(dòng)電腦住宅，讀出神奇的味道。） ?。拢娔X根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境?！ 。ǎ保┻@些氣象資料由誰(shuí)提供？（板書：風(fēng)向標(biāo)） ?。ǎ玻槟闾峁┮粋€(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰(shuí)呢？（電腦） ?。ǎ常┚氉x：是呀！多么神奇的電腦！請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話?！ 。茫绻娔X確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無(wú)法將大門打開。這時(shí)，只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會(huì)打開?！ 。ǎ保╇娔X住宅里誰(shuí)有這樣的本事？（板書：微型攝象機(jī)） ?。ǎ玻┻@兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看看我們班誰(shuí)是火眼金睛?！ 。ǎ常┱f明文的語(yǔ)言不僅準(zhǔn)確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂蟆Ｗ屛覀儼l(fā)揮想象，假如我們就來到了這座電腦住宅的門口，我能直接進(jìn)去嗎？要通過哪些關(guān)卡？ （４）一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會(huì)讓我們感覺十分（安全）。讓我們來讀讀這句話?！ 。模M(jìn)入住宅，輕松悅耳的樂曲會(huì)立即播放。 ?。牛刂T廳走進(jìn)會(huì)客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉(cāng)庫(kù)的“集裝箱”里。需要的時(shí)候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，以便取出或放回物品。 ?。ǎ保┒嗝瓷衿娴募b箱?。ò鍟杭b箱）你的家有如此功能嗎？這一切都是因?yàn)檫@是（手指板書：電腦住宅） Ｆ．電腦儲(chǔ)存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動(dòng)控制烹炒的火候?！ 。ǎ保ò鍟簭N房）（出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…；不僅…而且…）把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。（生自瀆） 比較：?jiǎn)螁我粋€(gè)“還”，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡(jiǎn)潔?！ 。牵魅嗽谒X前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”?！ 。ǎ保ò鍟号P室）想象：只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子?！ 。龋∈业难b置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時(shí)間，到時(shí)候浴缸里便會(huì)放滿熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備?！ 。ǎ保ò鍟涸∈遥┫胗靡粋€(gè)詞來說這一段話？（方便、舒適等） ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外，同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。） ?。丁⑷绱朔奖?、舒適的住宅生活都是由（電腦）提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_______________________！ ７、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？請(qǐng)看圖，出示圖片?！ ∩海ò磪⒂^順序或空間轉(zhuǎn)換順序） 正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對(duì)電腦住宅有了更多的了解。我們?cè)趯W(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：對(duì)寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn)，通過示意圖，學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn)，從而使之成為一個(gè)整體。） 三、拓展延伸 出示燈片 ?。?、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語(yǔ)言。２、請(qǐng)生上臺(tái)展示?！ ∷摹⑿【毠P：出示燈片 如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅？（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……） 以“我設(shè)計(jì)的電腦————”（教室、商場(chǎng)、學(xué)校、醫(yī)院……）為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。 五、總結(jié)： 師：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來，世界上也會(huì)出現(xiàn)一座由你們?cè)O(shè)計(jì)的，具有中國(guó)特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！下課！ 附：板書設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) {大門 會(huì)客廳 廚房 臥室 浴室}神奇、豐富、方便、舒適
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