四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 具有其它不同的功能嗎?同學(xué)交流收集的資料?！ ∪⒗斫庹n文內(nèi)容 默讀課文： 看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便?！ ◇w會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健?！ 。谕瑢W(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料) ，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。 (5)主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。) ?。骸 ?1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境?！ ⒂懻?。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢? 二、初讀感知 ，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利?！ ≈?、難點(diǎn)： 了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷?！ ∷哪昙?jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo): ，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展?！ ?5)主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境?！ 。骸 ?1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境?！ ！ ≌n前準(zhǔn)備 收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料?！ ×⒄n外作業(yè)(選做題) ★根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己設(shè)計(jì)的電腦住宅、電腦醫(yī)院或電腦學(xué)校寫下來(只選擇一個(gè)來寫) ★畫一畫你心目中的電腦住宅?！ ∪绻阕≡谶@樣一套房子里，你有什么感覺?(神奇) 合作表演，加深理解，請(qǐng)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅。注意把課文讀通順、流利，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍?！ ≌n前準(zhǔn)備 收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。) 五、板書設(shè)計(jì)—— 電腦住宅 大門——會(huì)客廳——廚房——臥室——浴室 舒適節(jié)能快捷方便安全 四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)4學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解生詞：節(jié)能、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、預(yù)約、綜合、判斷等詞語。 這么神奇的電腦住宅原來在日本,我們來了解一下這位非常了不起的設(shè)計(jì)師——坂村健。 出示課文最后一段,生齊讀。區(qū)別三個(gè)詞?！ ∽x第五自然段,走進(jìn)廚房?！ ±斫饪茖W(xué)名詞“下達(dá)指令”“攝像機(jī)”“密碼”等詞?！ ∽x第二自然段,門外欣賞 師:誰先來帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一下這個(gè)住宅,指名一學(xué)生讀。) cāngchǔpēngr232。(理解“一切”) 二、初讀感知,認(rèn)識(shí)生字?！ ∫胄抡n,補(bǔ)充課題《電腦住宅》?！ 《?、學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。 ?。常埃娔X住宅 設(shè)置 人類↗↘電腦 舒適的生活← 四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字?！ ×⑾嚓P(guān)作業(yè) ?。薄⑦x擇正確的讀音劃線“”： 倉(cāng)（chāngcāng）庫(kù)儲(chǔ)（chǔcǔ）存 烹（pēnghēng）調(diào)判（b224。 ?。病W(xué)習(xí)小組交流、討論?！ 。?、出示詞語卡片，檢查并鞏固生字和新詞： 倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、綜合、判斷。在理解的基礎(chǔ)上想像，自我設(shè)計(jì)電腦住宅。 ?。病⒛x課文，能想像出課文描寫的場(chǎng)景和事物。使我們體會(huì)到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求?！ ×鍟O(shè)計(jì) 設(shè)置 ?。堋 ∪祟愲娔X ?。埽 ∈孢m 四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)2 《電腦住宅》是一篇略讀課文?？梢詡€(gè)人完成，也可以小組合作完成?！ 「鶕?jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖?！ 〗虒W(xué)過程 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 一、初讀課文，認(rèn)讀生字 自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語。四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)1一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)，烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語?！ 《?、教學(xué)重、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。 二、再讀課文，感知理解 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的? 在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)?！ 〗M織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?！ ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們，今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切 地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì)，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷，方便、安全和舒適?！ 。?、認(rèn)識(shí)６個(gè)生字?！ ±斫庹n文介紹的電腦帶給人類的便利。這節(jié)課，我們?nèi)⒂^一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同？ 二、初讀感知 １、自讀課文： 認(rèn)讀生字、詞語?！ ∪⒃僮x理解 ?。?、默讀課文： 看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段
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