【正文】 　?。础⑿〗M合作研究，根據課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖，注明各部分的神奇之處?！　。?、指名分段讀課文，生評?！　?課時　　一、激情導入　　在科技迅猛發(fā)展的今天，電腦已經成為我們生活中必不可少的伙伴?！　。场⒑屯瑢W就感興趣的課文內容展開討論，交流，感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷。　　學生有閱讀的興趣，要注意教給學生自學的方法，培養(yǎng)學生自主閱讀的能力。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況?！　∷摹l(fā)揮想象，深化感悟　　以“如果我是個建筑設計師，我想這樣設計電腦住宅”為題，啟發(fā)學生展開想象，并進行討論交流?！　∪?、合作交流，相互質疑、釋疑　　結合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。　　出示詞語卡片，檢查并鞏固認讀字和新詞：數據、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜?！　∮懈星榈乩首x課文，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復述課文內容?！　∨c同伴就感興趣的內容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷?！　≈该侄巫x課文，評出最佳讀書員。同伴之間相互交流，要做到語言準確，條理清楚?！　∥濉⑼卣归喿x，開闊視野　　閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等相關文章，喚起學生對美好生活的憧憬和對科學的探索與追求。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內部安裝有１００多臺電腦，設計師東京大學教授坂村健。讓學生在自讀自悟的基礎上，再讀讀自己感興趣的段落，并引導學生熟悉課文的內容和語言，并能重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法?！　。?、體會作者按一定順序說明事物的方法。它給我們的學習、工作以及人們的生活帶來了許多的便捷。　?。?、再讀課文，思考：　　電腦住宅與普通住宅有什么不同？用你的話談談你的感受。　　四、想象創(chuàng)作　　１、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？　?。?、想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最家住宅。n）斷　?。病⒄n文中的住宅設計有哪幾個地方？請列舉出來?！　『屯瑢W就感興趣的課文內容展開討論、交流,感受現代科學技術給人們的生活帶來的舒適和便捷?！　煱鍟?住宅　　師:住宅是什么意思?一般的住宅里應該有哪些設施部位?　　生(預設):住宅就是房子,一般的住宅應有大門、會客廳、廚房、臥室、浴室?！　』脽舫鍪菊n文第一自然段?！　z查生字的讀音。ozōngp224。理解“家居環(huán)境”?！　∽x第四自然段,走進會客廳　　女生來帶領,來給我們音樂般的享受?！　±斫狻芭胝{”“烹飪”“烹炒”的異同點?！　W生自由讀,自由說,當一回電腦住宅主人,來介紹臥室和浴室的特點。　　師:課文就是從“大門—會客廳—廚房—臥室—浴室”這樣一部分一部分說清楚的,我們也可以運用在平時的作文當中。讓學生自由說?！　?)發(fā)揮想象力，設計一棟你心目中的電腦住宅。這節(jié)課，我們就去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅?！　〕踝x課文了，你們誰能用一句話說說電腦住宅給你留下的最深印象是什么呢?　　三、再讀理解　　接下來，老師請同學們快速默讀課文，找一找課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方?(板書：門外—大門—會客室—廚房—臥室—浴室)　　那么，它們又是分別怎么工作的?請同學們認真默讀課文，小組交流?！　?1)說一說：如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計?　　(2)寫一寫：請同學們張開想象的翅膀，把你想象中神奇美好的電腦住宅描繪下來吧!待會兒交流。　　、流利地朗讀課文。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便?！　?三)理解課文內容　　，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。　　(3)通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品?！　。谕瑢W們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?(學生交流收集的資料)　　，正因為科學技術的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅?！　　！　≌n時安排：1課時　　教學過程：　　一、引入新課　　在科學技術飛速發(fā)展的今天，電腦已經成為我們生活中必不可少的伙伴。(注意正音)　　，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談談你的感受。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設施、如何工作、有何功能等內容以表格的形式展示出來?！　?3)通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品?！　?，由同學來做電腦住宅的講解員?！　“鍟O計：　　30電腦住宅　　一切電腦、指揮　　(門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室)　　安全、方便、舒適　　(神奇)　　資料鏈接：這是一篇略讀課文?！　⊥ㄟ^默讀、交流，能夠想象出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術給人們生活帶來的舒適和便利?！　‰娔X住宅的示意圖?！　》肿匀欢沃该首x檢查?！　⊥瑢W用自身喜歡的方式出現學習效果：　　填寫表格或繪制電子住宅的示意圖：　　具體設施如何工作有何功能　　教師出示電腦住宅的示意圖，由同學來做電腦住宅的講解員?！　∷?、課外拓展　　假如由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計?想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。它位于日本東京市中心