教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)貓-wenkub
2024-10-10 18 本頁面
【正文】 一聲也不吭膽小 淘氣可愛勇猛第二篇：四年級(jí)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)貓第二課時(shí)第一稿教學(xué)目標(biāo)：研讀課文13自然段，體會(huì)貓性格古怪的特點(diǎn)。師：讀著讀著我們也喜歡上了貓，朗讀全文。（１）“盡職”、“閉息凝視”是什么意思？（２）出示填空：屏息凝視——————（）一連就是幾個(gè)鐘頭——（）（專心、耐心、決心）非把老鼠等出來不可—（）（３）指名讀貓捉老鼠的句子，讀出專心、耐心、決心。在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。出示：說它溫柔可親吧，的確是呀，______________，可是__________________________。自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么？指名學(xué)生說說讀懂什么。據(jù)你觀察，小貓還有哪些可愛之處？老舍沒有寫到的小結(jié) 為什么說不好，有的說不出來？那老舍為什么寫得這樣棒？（用心觀察，投入感情）四、延伸作業(yè)你也投入自己對(duì)小貓的喜愛之情，用心去觀察，寫寫那可愛的小貓，可以接著老舍的文章再寫，也可以另外寫一個(gè)片斷，到時(shí)候我們比比誰寫得更棒！閱讀老舍先生的其它文章，感受語言大師的語言魅力！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 有感情地朗讀課文第一段，體會(huì)貓的古怪和可愛。哪里舍得責(zé)打它們。你有把握讀哪一句就讀哪一句，讀出小貓的可愛。（勇敢）（5）??逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。反復(fù)讀讀這段，想想你是怎么體會(huì)到這一點(diǎn)的？交流（1）腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。二、初讀課文，理解文意：１、請(qǐng)同學(xué)打開課本，自學(xué)課文：a、充分的讀（板書），一遍不過癮就讀兩遍（有讀不通或者印象深刻的句子多讀幾遍）b、放聲朗讀后再默讀，邊讀邊看看有哪些生字要引起注意，哪些詞語無法搞懂，劃出來自己聯(lián)系上下文或者運(yùn)用工具書解決，實(shí)在解決不了的做上記號(hào)２、檢查自學(xué)：⑴.字詞在生字方面有特別想提醒同學(xué)們的或者還有哪些詞語無法解決但是要特別想知道的，現(xiàn)在提出來。（板書：老舍）老舍原名舒慶春（板書），又叫舒舍予，是我國(guó)著名的小說家和戲劇家，被譽(yù)為“語言大師”（板書），代表作品有《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》、《駱駝祥子》等。（1）如果學(xué)生能說得比較細(xì)致，就及時(shí)予以鼓勵(lì)：你真會(huì)觀察！已經(jīng)學(xué)會(huì)了和大作家老舍先生一樣去仔細(xì)地觀察事物了。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)貓難以捉摸的性格及作者對(duì)貓的喜愛之情。二、過程和方法：品詞品句，反復(fù)誦讀，感受作者的語言，感受作者的情感。第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)《貓》四年級(jí)上冊(cè)語文《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)南青坨小學(xué)黃立娥教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”“折”；理解19個(gè)新詞語的意思，能用“逐步”“無憂無慮”造句，領(lǐng)悟“可是”在語句中表示的轉(zhuǎn)折作用，能用“說它??可是??”的句式說一段話。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境，靈活運(yùn)用多種策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，了解課文大意并給課文分段，研讀第二大段。（2）如果說的只是粗線條的：你們所說的貓如果要老師畫出來的話，我就畫不出來了，因?yàn)槟銈儧]有把貓的形象說具體、細(xì)致，今天我們就一起來看看老舍先生筆下的貓是怎么樣的。他除了寫作，生平還有兩大最突出的愛好，一是養(yǎng)貓，二是養(yǎng)花。⑵指名通讀課文，檢查讀通讀正確的情況，及時(shí)反饋。（真是貪玩，因?yàn)樘詺舛蓯郏?）一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)??耍個(gè)沒完沒了。（無處不玩，這么小的貓還懂得找地方玩，真可愛）（6）它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴??枝折花落。怎么才能讀好？交流心得。即使弄壞了老舍心愛的花草。學(xué)習(xí)“可是”的寫法，仿寫一段話。指名學(xué)生具體地講講貓的性格為什么古怪？看來，這段是圍繞哪一句來寫的？我們可以把這句話作為第一段的段落大意，這種方法叫做摘錄法。用上面的句式說說第三自然段的內(nèi)容。師：第一句體現(xiàn)出什么感情？女同學(xué)讀出第一句中的討厭感情，男同學(xué)讀出第二句中喜歡的語氣。５、師：課文的字里行間洋溢著老舍爺爺對(duì)貓的喜愛，再讀讀第一段，找出剛才沒有讀的句子。四、寫作練習(xí)。學(xué)習(xí)作者用具體事實(shí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法，完成小練筆。二、讀文，感受“古怪”的性格請(qǐng)大家快速地讀一讀課文13自然段，看看誰能把這三段話讀成一句話。它高興起來，比誰都溫柔可親，若是不高興啊，就會(huì)一聲不出。其實(shí)，在前面的文章《白鵝》中，我們也看到（1）譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。比如我的小兔子太可愛了，————————
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