四年級《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語。 談對“自然之道”的理解和感悟。 ?、軈R報(bào)：你讀懂了什么?還有什么疑問? 三、課堂練習(xí) 抄寫生字新詞。(板書課題) 二、自由朗讀，自主預(yù)習(xí) ?、侔闯Ｒ?guī)或按要求自讀自學(xué)：把課文讀兩三遍，讀通讀順?！ 、芘囵B(yǎng)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容、體會文章思想感情的能力?！ ?，教師及時(shí)了解情況。那么，就把你受到的啟示對大家說一說吧！ 在學(xué)生廣泛發(fā)言后，請大家找到《黃河是怎樣變化的》的“閱讀提示”，畫出其中一句話，并齊讀：“如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 ，體會“悲嘆”“根本”在表情達(dá)意上的作用?！ 〉诙n時(shí) 導(dǎo)讀課文，感悟“啟示” ，說說圖意?！ ∥覀兏闪艘患薏豢杉暗拇朗?。再分角色朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生通過范讀、模仿讀、比賽讀，初步讀出感情。如果你會表演了，也就讀懂了，小學(xué)四年級語文教案《四年級下：《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)》?！ 。耗阕x懂了什么？還有什么疑問？ 師生共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)：了解課文大意，理解“自然之道”的含義并從中受到啟發(fā)，有感情地朗讀課文?！ 。覀兿葋韺W(xué)習(xí)一個真實(shí)而令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。四年級《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì) 四年級《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo) ，會寫14個生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事”等詞語，四年級下：《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)。 第一課時(shí) 閱讀“單元導(dǎo)讀”，引入新課 “單元導(dǎo)讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求?！ ⌒『诎濉 ÷糜沃灿斏碁﹤刹炱髨D 情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救 爭先恐后欲出又止若無其事見死不救 魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄 ，檢查是否達(dá)到正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子，并多讀幾遍。請自由讀第三、四、五自然段，等一會兒，我們來分角色表演這三個自然段敘述的情景。 ，如：“焦急”“若無其事”“冷淡”“極不情愿”“頹廢”，自由讀該段，要求讀出各自的表情?！ 。何覀兏闪艘患裁礃拥摹按朗隆?？ ：下面兩個句子有什么異同？ 我們干了一件蠢事?！ ≌n堂小結(jié)，完成練習(xí) 自主讀課文，遍數(shù)自定，抄寫生字新詞。 ，表達(dá)出自己的心情?！薄 。和瑢W(xué)們，如果你們就是當(dāng)時(shí)在場的作者和他的同伴，你們一定從這件事中受到了教訓(xùn)，得到了啟示?！ ?，教師針對實(shí)際情況提出活動要求和注意事項(xiàng)?！ 、圬S富見聞，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣?！ 、诮裉?，我們先來學(xué)習(xí)一個真實(shí)而又令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。 旅游筑巢幼龜沙灘偵察企圖 情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救 爭先恐后欲出又止若無其事見死不救 魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄 ?、壑该蛲扑]學(xué)生逐段朗讀全文，檢查是否達(dá)到正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子并多讀幾遍。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)一篇大自然中發(fā)生的真實(shí)故事——自然之道 板書課題，齊讀 理解“道”都有哪些意思?在“自然之道”里又表示什么意思? 二、初讀課文，概括內(nèi)容 學(xué)生自由初讀課文，思考：課文主要講了一個什么故事? 學(xué)會用多種方法概括課文的主要內(nèi)容 ①段意合并法②摘錄語段法③要素歸納法…… 課文中談到我們干了一件愚不可及的蠢事，是誰在什么樣的情況下說的?找出來讀一讀 這是一件什么樣的蠢事呢?默讀35段 三、深入探究，理解內(nèi)容 從哪兒看出來這是一只偵察龜呢? (突然，一只幼龜把頭探出來……是否安全) “欲出又止”是什么意思?幼龜為什么欲出又止呢? 你能找出與之相近的詞語嗎?(躊躇不前) 就是這樣一直欲出又止，躊躇不前的幼龜，不但引起了我們的注意力，同時(shí)也引起了超鶇的注意力，當(dāng)看到朝鶇要吃掉幼龜時(shí)，我和同伴的心情如何?你從哪兒可以看出來? (我和同伴緊張地……) 我們?nèi)f萬沒有想到，看似好心的我們，其實(shí)卻在做著一件愚不可及的蠢事，從哪些地方可以看出我們的愚不可及呢? (向?qū)魺o其事地說：叼就叼去吧，自然之道就是這樣的) “若無其事”是指好象什么也沒有發(fā)生，面對我們的緊張，焦急，向?qū)槭裁磿羞@樣的表現(xiàn)呢?文中的自然之道又是指的什么呢? 既然向?qū)е雷约旱男袨闀：斎?，可是他為什么還要那樣做呢? (向?qū)У睦涞衼砹恕? 我們不知道這是一只偵察龜，卻武斷地讓向?qū)ゾ人驅(qū)У娜魺o其事沒有取得我們的信任，我們真是愚不可及啊!(齊讀：我們干了一件愚不可及的蠢事) 四、深入探究，感悟意境 然后愚不可及的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，師范讀6自然段 我們看到了怎樣的畫面? ?、儆敵扇航Y(jié)隊(duì)地爬行在這一大段無遮無攔的的沙灘上，想象小幼龜們此時(shí)此刻心里在想些什么呢? ?、诋?dāng)看到如此多的美食時(shí)，食肉鳥心里又會想些什么呢?你就是之前的那只朝鶇，你想說些什么? 想象畫面：食肉鳥一改之前頹喪的心情，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄，聽到這樣的聲音，你的心情如何?同伴們的心情呢?向?qū)У男那槟? 齊讀：(如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害) 思考：把“悲嘆”換成“感嘆”行嗎?為什么? 生齊讀最后一段 五、
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