小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文青蛙與蜻蜓教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:40本頁(yè)面
【正文】 除”的本義并認(rèn)讀?！ 。?）展示圖片，結(jié)合生活實(shí)際理解“除害蟲(chóng)”?！ 。?）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)青蛙的性格特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)“蜻、蜓、吱”和第二節(jié)?！ 。?）圖與字結(jié)合，認(rèn)識(shí)“蜻蜓”。 ?。?）聯(lián)系生活實(shí)際，了解蜻蜓?！ 。?）指導(dǎo)朗讀，體會(huì)蜻蜓的性格特點(diǎn)?！ 。ㄈW(xué)生帶動(dòng)作表演讀、分角色讀，背誦?！ 。ㄋ模熜〗Y(jié)：像青蛙呀，蜻蜓呀這些可愛(ài)的小蟲(chóng)子，我們叫他們“益蟲(chóng)”。它們幫我們消滅了許許多多的害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼，是我們忠實(shí)的朋友喔，我們應(yīng)該想辦法保護(hù)它們，而不能去傷害它們?！ ∪?、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，正確認(rèn)寫(xiě)。 出示“害”，生讀。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“兩注意”，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ 〕鍪尽扒纭保龑?dǎo)學(xué)生與“青”字對(duì)比字形、讀音，指導(dǎo)進(jìn)行形聲字分析，進(jìn)一步鞏固對(duì)形聲字的認(rèn)識(shí)?！ 熜〗Y(jié)：漢字真是奇妙，一個(gè)“青”字加上不同的偏旁，就能組成這么多意思完全不同的字，這樣我們就可以在識(shí)字的時(shí)候只看他們的聲旁來(lái)猜字，這種識(shí)字方法叫——“讀半邊”。其實(shí)，在漢字中有很大一部分都是形聲字，我們可以利用形旁表義，聲旁表音這一特點(diǎn)來(lái)識(shí)記漢字?！ ∫龑?dǎo)找出文中聲旁表聲的字。 出示：猜、靚、倩 猜一猜，再標(biāo)出音節(jié)，讀一讀，體會(huì)聲旁不一定表示讀音的特點(diǎn)。師小結(jié)：看，這些形聲字的聲旁也是“青”字，但是他們的讀音在漢字的演變過(guò)程中發(fā)生了變化，所以我們?cè)谧R(shí)字的時(shí)候還得查我們的無(wú)聲的老師字典來(lái)驗(yàn)證它們的正確讀音?！ W(xué)生自學(xué)“湖”，找同音字組詞?！ W(xué)生練寫(xiě)“除、害、晴、湖、靜”?！ ≌故荆u(píng)議。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《青蛙與蜻蜓》
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