小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文泉水教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:33本頁(yè)面
【正文】 基本功，運(yùn)用到自己的寫(xiě)話中去的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：品析詞句，感悟泉水的快樂(lè)、無(wú)私。能用自己的話說(shuō)說(shuō)泉水還會(huì)去哪兒奉獻(xiàn)愛(ài)心?！ ≌n前準(zhǔn)備： 課外查找有關(guān)泉水的資料?！ ∩衷~語(yǔ)卡片?！ 〗虒W(xué)課件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入?！ ⊥瑢W(xué)們，大自然有許多天然的音樂(lè)家，他們演奏的樂(lè)曲使人陶醉。你留意聽(tīng)過(guò)這些樂(lè)聲嗎？能給大家介紹介紹你都知道哪些天然的音樂(lè)家嗎？ 生答：呱呱呱，那是青蛙的歌聲，呼呼呼，那是風(fēng)的’聲音…… 聽(tīng)，丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？ 板書(shū)：泉水。讀題?！ ≌l(shuí)知道什么是泉水呢？指名說(shuō)課外查找的有關(guān)泉水的資料。 課文中的泉水是怎么樣的呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文?！ 《?、圖文結(jié)合，展開(kāi)聯(lián)想，整體感知全文?！ 〕鍪菊n文插圖，提問(wèn)：你看到了什么？想到了什么？ 自主說(shuō)話，小組交流?！ ∪⒊踝x感知，自主識(shí)字。 范讀課文：邊聽(tīng)邊想泉水從哪來(lái)？最后又到哪去了？ 自由讀：注意讀準(zhǔn)字音讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀，并把它畫(huà)下來(lái)?！ 〕鍪旧~認(rèn)讀?！ ∫还汕迦p瓦罐水塔杜鵑清脆 自由讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀 老師把熟字去掉，你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？ 這些生字藏到句子中了，你還會(huì)讀嗎？ 出示：哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里沖出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。 泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水?！ ∥业乃芏嗪芏?，山上有一座天然水塔?！ ∪鬟^(guò)山間的平地，火紅的杜鵑花照見(jiàn)了自己美麗的身影?！ ∪f(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏?！薄 ∪畯钠岷诘牡叵聛?lái)到這明亮的世界，可高興了，他決定來(lái)一次旅行。小朋友想和他一起旅行嗎？自己輕聲地閱讀課文，比比誰(shuí)讀得正確流利?！ ∷摹?xiě)字。 出示我會(huì)寫(xiě)的字，請(qǐng)你讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)怎樣記，怎樣用，比一比誰(shuí)的記法最巧?！ 》纸M學(xué)習(xí)——全班交流 觀察每個(gè)字在田字格里的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。 出示鵑、股、脆：讀讀這些字，仔細(xì)觀察它們有什么異同？ 學(xué)生總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎?！ ∷河蚁率呛?，中間的橫短不能少?！ ∪合逻吺撬?，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆?！ 〈啵河蚁率菣M折鉤，豎彎鉤，不要寫(xiě)成“巳”?！ W(xué)生練習(xí)，把字寫(xiě)規(guī)范、美觀?！ ≌故?，交流評(píng)價(jià)。 五、練習(xí)?！ ∈熳x課文。
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