小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)四邊形教案模板-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:37本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)這樣的圖形嗎?在哪見(jiàn)過(guò)? 看，這是教師在生活中見(jiàn)到的四邊形，你知道這是什么嗎? 課件出示：教材第14頁(yè)例2圖 第一幅圖是掛衣服的架子，第二幅圖是圍起來(lái)的籬笆墻，第三幅圖是樓梯的扶手?！ ∧隳苡脙蓧K完全一樣的三角尺拼出這樣的平行四邊形嗎?它跟長(zhǎng)方形、正方形有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?試一試?！ W(xué)生動(dòng)手操作，嘗試拼平行四邊形，教師巡視指導(dǎo)?！ 〗M織交流，展示學(xué)生拼圖結(jié)果，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么? (它們的對(duì)邊一樣長(zhǎng)，長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形都是四邊形，長(zhǎng)方形、正方形的四個(gè)角都是直角，平行四邊形的角不是直角) 老師邊畫(huà)平行四邊形邊指出：像這樣的四邊形叫做平行四邊形?！ ∪?、鞏固練習(xí) 1.“想想做做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，分小組討論，匯報(bào)?！ ?.“想想做做”第2題。組織學(xué)生想一想，再圍一圍。 3.“想想做做”第3題，學(xué)生在書(shū)上描一描，教師巡視檢查。 4.“想想做做”第4題，學(xué)生動(dòng)手完成。 5.“想想做做”第5題，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成?！ ∷?、全課總結(jié) 提問(wèn)：今天這節(jié)課你有什么收獲? 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)四邊形教案最新模板5 教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材第34—36頁(yè)上的例例2，完成“做一做”中的題?！ 〗虒W(xué)目的 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神?！ ⊥ㄟ^(guò)主題圖的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 找出四邊形的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對(duì)四邊形進(jìn)行分類。 教學(xué)過(guò)程 一、主題圖引入?！ ⊥瑢W(xué)們，你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎?你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、積極參加體育鍛煉的思想教育。) 這是什么地方?你看到了什么?(給充分的時(shí)間讓學(xué)生同桌說(shuō)或小組說(shuō)。) 仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圖形。 學(xué)生匯報(bào)、交流?！ 〗沂菊n題?！ 〗裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“四邊形”的知識(shí)?！鍟?shū)課題?！ 《⑻骄啃轮?。 教學(xué)例1。(認(rèn)識(shí)四邊形) (1)下面的圖形中，你認(rèn)為是四邊形的就把它剪下來(lái)。(印發(fā)，每人一份) 學(xué)生剪完后匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)理由。 (2)小組討論?！ ∧惆l(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)? 學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)回答板書(shū)： 四條直的邊 四邊形有 四個(gè)角 (3)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你身邊哪些物體的表面是四邊形的?！ 〗虒W(xué)例2。(給四邊形分類) (1)把你剪下的四邊形進(jìn)行分類。(學(xué)生獨(dú)立操作) (2)還有不同的分法嗎?(小組交流) 學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)理由 三、鞏固應(yīng)用?！ 〗滩牡?6頁(yè)的“做一做”中的第2題?！ ∷?、全課小結(jié)?！ ⊥ㄟ^(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?(學(xué)生匯報(bào)) 今天我們學(xué)習(xí)了四邊形，掌握了四邊形的特點(diǎn)。還能根據(jù)四邊形的邊和角的特點(diǎn)給四邊形分出不同的類型?！ ?
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