小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)回聲課件【三篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:26本頁(yè)面
【正文】 的小青蛙（男女合作讀） 學(xué)習(xí)第三自然段 師：如果你遇到這樣的事，你會(huì)感到怎樣？（奇怪） 誰(shuí)來(lái)讀第三自然段？小青蛙的話應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀？（奇怪）媽媽的話呢？（親切） 學(xué)習(xí)第四、五自然段 （1）、師：面對(duì)小青蛙提出的問(wèn)題，青蛙媽媽是怎樣做的？看屏幕說(shuō)一說(shuō)。朗讀第四、五自然段，用橫線畫(huà)出青蛙媽媽做法的句子。請(qǐng)看大屏幕，重點(diǎn)看一看加點(diǎn)的字，（電腦演示）這些都是表示青蛙媽媽動(dòng)作的詞語(yǔ)。（跳、撿、扔）那我們帶著動(dòng)作一起來(lái)讀一讀，（齊讀）青蛙媽媽這么一撿一扔，河水發(fā)生什么變化了呢？【觀看視頻】誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)河水的變化？ ?。?）、師：青蛙媽媽又是怎么說(shuō)的？ ①、學(xué)生邊讀邊把媽媽說(shuō)的話劃出來(lái)。 屏幕出示媽媽的話，找學(xué)生讀一讀。指導(dǎo)朗讀青蛙媽媽的話，青蛙媽媽是在解答孩子的疑問(wèn)，它的話應(yīng)該要讀出耐心、親切的語(yǔ)氣，節(jié)奏應(yīng)慢。聽(tīng)錄音②、讀了媽媽的話，你明白了什么?學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)： ?。?）、小青蛙聽(tīng)了媽媽的話，恍然大悟，它非常高興，要讀出歡快的語(yǔ)氣，節(jié)奏稍慢。 學(xué)習(xí)第六自然段 師：頑皮的小青蛙明白了這件事之后，又去干什么呢？齊讀最后一段。 四、拓展延伸 指導(dǎo)寫(xiě)字： 師：今天我們總算跟小青蛙一起領(lǐng)略了回聲的奧秘，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)學(xué)寫(xiě)兩個(gè)生字。（出示：倒、影）誰(shuí)來(lái)讀一讀？ 師：寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？誰(shuí)看出來(lái)了？（指名） 師：老師聽(tīng)明白了，寫(xiě)的時(shí)候一定要找準(zhǔn)位置，“倒”是左中右結(jié)構(gòu)的，由三部分組詞，一定要靠得攏?？蠢蠋焷?lái)寫(xiě)。（范寫(xiě)）“影”左寬右窄，右邊三撇起點(diǎn)幾乎在一條直線上，這三撇就像一條光線，光線一照就有了影子?！ 煟含F(xiàn)在請(qǐng)你輕輕地打開(kāi)課本151頁(yè)，擺好寫(xiě)字姿勢(shì)，把這兩個(gè)字分別在田字格里描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。（學(xué)生寫(xiě)字，師巡視）寫(xiě)字的時(shí)候注意一寸一尺一拳頭?！ 】偨Y(jié)：大自然還有很多像回聲一樣的知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索呢！衷心祝愿小朋友們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)到更多知識(shí)?！ 『茫@節(jié)課就上到這，下課。
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