小學(xué)語文二年級上冊-資料下載頁
2024-11-23 13:27本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。我設(shè)計了談話、看圖引入，讀文，自主。了各方面的教學(xué)目標，注重發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。圍，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。在這堂課上，我主要以隨文識字為主，利用圖片識字，如：池塘、墻。生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的意識和習(xí)慣。完成的學(xué)習(xí)活動。在認識一些有共同特點的字時，如：桃、梨、桂、梅、荷、菊、出帶有這一偏旁的字與什么有關(guān)，這樣對形聲字的認識就很簡單了。同時課堂上也努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。在進行部分生字的認讀過程。中，我充分利用學(xué)生原有的基礎(chǔ)和生活的環(huán)境。由于學(xué)生生長在漢語的環(huán)境中，所以能說出日常生活中看到的這些字詞，課件出示各種美麗的花卉圖片，邊看邊認，“你喜歡它們嗎？為什么？”課中設(shè)計了配樂朗誦，學(xué)生邊表演邊讀。桂花荷花梔子（市花）使學(xué)生開闊了視野。
【正文】 課件出示各種美麗的花卉圖片，邊看邊認， “你喜歡它們嗎？為什么？ ” 在學(xué)生讀文后，又在音樂中欣賞這些花，學(xué)生沉醉其中，有的還情不自禁 地發(fā)出了贊美的感嘆。課中設(shè)計了配樂朗誦，學(xué)生邊表演邊讀。在教學(xué)時，讓圖片與句子相應(yīng)在課件中出現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中加深了他們對這種花的認識，介紹花卉的主要特點，如桂花（十里飄香）荷花（花中仙子）梔子（市花）使學(xué)生開闊了視野。
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