小學(xué)數(shù)學(xué)圓錐體積說課稿-資料下載頁
2024-12-06 22:10本頁面
【正文】 現(xiàn)——?dú)w納”的方法推導(dǎo)出了圓錐的體積公式。 這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，分析比較，歸納總結(jié)，使課堂真正“活”了起來；最后總結(jié)了學(xué)法，可以讓學(xué)生舉一反三，觸類旁通。 嘗試練習(xí)，鞏固提高。 （1）同時(shí)出示例1和例2。 例1：一個(gè)圓錐形的零件，底面積是19平方厘米。高是12厘米。這個(gè)零件的體積是多少？ 例2：在打谷場(chǎng)上，有一個(gè)近似于圓錐形的小麥堆，測(cè)得底面直徑是4米。每立方米小麥約重735千克，這堆小麥大約有多少千克？（得數(shù)保留整千克） ①師出示例題，指名讀題，說出已知條件和所求問題； ②分析：例題1直接告訴底面積和高，根據(jù)公式可以直接求出來；例題2要求小麥的重量，必須先求什么？ ③指名板演。 ③集體訂正，指出計(jì)算圓錐體積時(shí)，一定不要忘了乘“1/3”。 （2）鞏固練習(xí)，形成技能，完成“做一做”。 這個(gè)環(huán)節(jié)充分放手讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，可以挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。 看書質(zhì)疑，布置作業(yè)。 ①通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？你用了什么方法學(xué)到這些新知識(shí)的？還有什么疑問的嗎？ 看書總結(jié)和質(zhì)疑問難，是一堂課的重要環(huán)節(jié)。每一節(jié)成功的課，都應(yīng)該留有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去質(zhì)疑問難，從而實(shí)現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸。 ②布置課堂作業(yè)：練習(xí)十二的第5題
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