小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀六年級(jí)下冊(cè)圓錐體積說(shuō)課稿人教版-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:12本頁(yè)面
【正文】 剛才我們用了“實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)——?dú)w納”的方法推導(dǎo)出了圓錐的體積公式?！ ∵@個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，分析比較，歸納總結(jié)，使課堂真正“活”了起來(lái)；最后總結(jié)了學(xué)法，可以讓學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通?！ L試練習(xí)，鞏固提高?！ 。?）同時(shí)出示例1和例2?！ ±?：一個(gè)圓錐形的零件，底面積是19平方厘米。高是12厘米。這個(gè)零件的體積是多少？ 例2：在打谷場(chǎng)上，有一個(gè)近似于圓錐形的小麥堆，測(cè)得底面直徑是4米。每立方米小麥約重735千克，這堆小麥大約有多少千克？（得數(shù)保留整千克） ?、賻煶鍪纠}，指名讀題，說(shuō)出已知條件和所求問(wèn)題； ②分析：例題1直接告訴底面積和高，根據(jù)公式可以直接求出來(lái)；例題2要求小麥的重量，必須先求什么？ ?、壑该逖荨！ 、奂w訂正，指出計(jì)算圓錐體積時(shí)，一定不要忘了乘“1/3”?！ 。?）鞏固練習(xí)，形成技能，完成“做一做”?！ ∵@個(gè)環(huán)節(jié)充分放手讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，可以挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣?！ 】磿?shū)質(zhì)疑，布置作業(yè)?！ 、偻ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？你用了什么方法學(xué)到這些新知識(shí)的？還有什么疑問(wèn)的嗎？ 看書(shū)總結(jié)和質(zhì)疑問(wèn)難，是一堂課的重要環(huán)節(jié)。每一節(jié)成功的課，都應(yīng)該留有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去質(zhì)疑問(wèn)難，從而實(shí)現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸?！ 、诓贾谜n堂作業(yè)：練習(xí)十二的第5題。
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