吹泡泡大班音樂教案-資料下載頁
2024-12-06 22:10本頁面
【正文】 師：花兒在哪里？幼兒：花兒在這里?！ 煟禾O果在哪里？幼兒：蘋果在這里?！ 煟浩咸言谀睦铮坑變海浩咸言谶@里。 師：藤兒在哪里？幼兒：藤兒在這里?！ 」材銈?，闖關(guān)成功，獲得第一把金鑰匙?！ 。ㄈ┮魳分玫诙P(guān)：小朋友，你能準確的打出下面的節(jié)奏嗎？ 練習(xí)拍打四三拍子節(jié)奏?！ ⌒∨笥眩銈冋姘?，恭喜你們闖關(guān)成功，獲得第二把金鑰匙?！ ≌乙粋€你喜歡的地方坐下來?！ 。ㄋ模┮魳分玫谌P(guān)：學(xué)會演唱歌曲《吹泡泡》 讓幼兒安靜的傾聽歌曲錄音一遍，邊聽邊播放圖片。 提問：（1）歌曲的名字叫什么？ （2）聽了這首歌你有什么樣的感覺？ ?。?）你都聽到了些什么？ 教師清唱一遍歌曲，邊唱邊播放相應(yīng)的圖片?！ √釂枺海?）星星是誰吹出的泡泡？ （2）露珠是誰吹出的泡泡？ ?。?）蘋果是誰吹出的泡泡？ ?。?）葡萄是誰吹出的泡泡？ 讓幼兒用歌里的話來回答。 大屏幕上出示圖文并茂的課件，幼兒一起認識歌詞，熟悉歌詞。 請幼兒坐到對應(yīng)的區(qū)域里?！ 〕鍪尽洞蹬菖荨穲D譜，讓幼兒對應(yīng)歌曲節(jié)奏，念出歌詞，為唱歌打下基礎(chǔ)。 我們一起跟著節(jié)奏來念一念歌詞?！ 〔シ乓魳?，跟著圖譜一起輕聲跟唱?！ ∮變汉椭撉侔樽嘁黄鹩懈星榈难莩枨?，對幼兒唱不準的地方，重點指導(dǎo)?！ ⊥暾难莩槐榻o音樂國王聽?！ 」材銈儯J關(guān)成功，獲得第三把金鑰匙，順利開啟了音樂王國的大門?！ ⌒∨笥涯銈冋姘?，獲得了三把金鑰匙，順利開啟了音樂王國的大門，讓我們音樂王國里去吧?！ 。ㄎ澹┮魳吠鯂奈钑g迎你們來到音樂王國，我們將舉行一個盛大的舞會，邀請小客人們?yōu)槲覀儽硌菀粋€節(jié)目?！ √ぶ洞蹬菖荨芬魳?，圍成圓圈，唱著歌曲，優(yōu)美的跳舞?！ ≌业絿踅o我們的禮物。 跟著音樂，一起吹泡泡?！ 。┙Y(jié)束部分：讓我們到音樂王國外面的花園里繼續(xù)吹泡泡吧?！ ∥?、活動延伸：幼兒到戶外邊聽歌曲邊和教師一起玩《吹泡泡》游戲?！ 〈蹬菖荽蟀嘁魳方贪?活動目標： 、注意力、對音樂的開始與結(jié)束的反應(yīng)能力。 。 ?！ ?，體驗音樂活動中的快樂?！ ?。 活動準備： 泡泡機、泡泡槍玩具、鈴鼓、響板、音樂?！ 』顒舆^程： ，教師開始吹泡泡引起幼兒的注意。要求請每一位小朋友盯住一個泡泡去看，泡泡的顏色、在燈光下的顏色、形狀，引出主題?！ 卑 币粞娱L到泡泡破裂，破裂時發(fā)出”啪”的聲音。請小朋友每人跟著一個吹出的泡泡唱”啊”音延長到泡泡破裂，破裂時發(fā)出”啪”的聲音?！ 。w跟著一個吹出的泡泡一直輕聲拍手，當泡泡破裂時跺一下腳表示。請幼兒每人跟著一個吹出的泡泡一直輕聲拍手，當泡泡破裂時跺一下腳表示?！ ?，幼兒分成兩組，當泡泡吹出時，一組小朋友跟一個泡泡，邊拍手邊發(fā)出”啊”的聲音，泡破停聲。另一組小朋友同樣跟一個泡泡，在泡泡破裂時垛一下腳并且發(fā)出”啪”的聲音?！ ?、響板讓幼兒辨認，用鈴鼓跟吹出的泡泡，響板表示破裂的泡泡?！ ?，請幼兒仔細地傾聽。提問：這首歌曲里唱了什么?為什么泡泡不見了?泡泡飛到哪里去了? ，根據(jù)歌詞的內(nèi)容和教師一起手拉手先做圓圈狀，并邊唱邊跳，表示所有的人都是一個大泡泡，或者幼兒個體模擬泡泡自由的即興舞蹈。當唱到”咦”，所有的人做泡泡破裂狀，并在原地接唱”泡泡不見了”，要求破裂的動作每個人各不相同，每一次的動作都和別人不一樣，也包括自己的創(chuàng)作動作每次都不相同?！ 』顒臃此迹骸 〈嘶顒邮歉枨顒?，讓幼兒熟悉歌曲，感應(yīng)曲式和拍號。孩子很喜歡該音樂。通過道具和身體律動來感應(yīng)曲式和拍號，環(huán)節(jié)上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四環(huán)節(jié)，這里是最注重孩子的即興表演，發(fā)展孩子的創(chuàng)造和表現(xiàn)。 整個活動我基本參照教師用書去執(zhí)教，但是根據(jù)本班孩子的實際水平，在活動上還是有所調(diào)整，在第三環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該先讓孩子安靜完整地欣賞一遍，初步接觸音樂，再放慢節(jié)奏示范演唱，配上音樂，這樣孩子初步感應(yīng)音樂的曲式和拍號就容易些。孩子的參與興趣很高，課堂氣氛很活躍?！ ≡谑褂玫谰呱希捎诤⒆佣荚?jīng)接觸過類似的道具，長期強調(diào)孩子使用道具該注意的事項，和道具的玩法，孩子的常規(guī)就很好，盡情表演，很多孩子都變出了不一樣的“泡泡造型”。孩子對于音樂的表現(xiàn)津津樂道，初步感應(yīng)曲式和拍號?！ ?
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