吹泡泡大班音樂教案-展示頁
2024-12-06 22:10本頁面
【正文】 ，聽了這首歌你感覺怎么樣呀? T：聽了這首歌，你們感覺怎么樣啊? C：很開心?！ ：噢。 活動流程： 活動導(dǎo)入—欣賞理解歌曲—表演歌曲 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 師：春天到了，老師要帶大家去郊游了?！ 〕醪叫蕾p歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述?！ 「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣?！ 〈蹬菖荽蟀嘁魳方贪?活動目標(biāo)： 通過欣賞感受歌曲歡快的旋律，有趣的內(nèi)容。 1誰能介紹你們是怎么學(xué)會唱第二段的？“找出了很多一樣的地方。這幅圖我們還有什么地方?jīng)]唱到？ 將第一部分與第二部分連起來唱?！澳銈兡懿荒艹?？炸開的泡泡停的地方一樣嗎？停中間和停后面一樣嗎？看你們能不能唱出來？ 將貼上去的小圖揭下來，幼兒唱?！薄斑@張大圖與小圖有什么不一樣的地方？這是一個炸開的泡泡，在歌里是什么用的？ 再次示范唱?！ 】创髨D，師范唱。“我們聽聽歌里是怎么唱的？”“拿好圖譜，可以邊聽邊指。邊放樂曲磁帶?！庇變耗贸鲂D，“誰是月亮吹出的泡泡，誰是花兒吹出的泡泡？下面有四幅小圖，都是什么？把你猜出的貼在問號的地方。錄音磁帶。 在學(xué)習(xí)過程中遷移已有經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂?！ 煟哼€有一些小動物沒來參加音樂會，讓我們一起去邀請他們吧！ 吹泡泡大班音樂教案2活動目標(biāo)： 欣賞歌曲，感受歌曲旋律優(yōu)美恬靜的意境?！ 煟阂魳窌铣饲嗤埽π愤€會有哪些會唱歌的動物來參加呢？他會怎么唱？我們試著吧他們唱進(jìn)去。（教師范唱） 師：音樂會在哪里舉行？有哪些小動物去參加了音樂會？他們分別表演了什么節(jié)目？（出示圖片，幼兒學(xué)唱前兩句） 再聽一聽，螃蟹怎么不唱歌？吹泡泡的時候發(fā)生了什么？（幼兒學(xué)唱后兩句） 師：這里有兩只青蛙！哪知才是今天歌曲里的主角呢？（教師范唱附點(diǎn)音） 小結(jié)：歌曲里的小青蛙是會跳躍的?！ 煟鹤屛覀冇眯∈謥砀惺芤幌滤墓?jié)奏。師：讓我們一起聽一段好聽的音樂。 活動準(zhǔn)備： 背景圖、音樂伴奏、動物圖片若干等。吹泡泡大班音樂教案 吹泡泡大班音樂教案1活動目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲“小螃蟹吹泡泡”，感受歌曲的節(jié)奏及情趣。 樂意用歌聲、表情大膽表現(xiàn)歌曲歡快，有趣的音樂形象。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入（價值分析：設(shè)置情境，引出興趣） 師：今天老師帶你們一起去池塘邊玩吧！ ?。ㄓ變撼醪礁惺芤魳罚 《?、學(xué)唱歌曲（價值分析：欣賞歌曲，感受旋律，理解歌詞） 出示背景圖?！ ÷牭竭@段音樂，你有什么感覺？ 小結(jié)：是啊，這真是一段讓人身心愉快的音樂?！ 〗裉斐靥吝呉e行一場音樂會，這會是一場怎樣的音樂會呢？讓我們一起來聽一聽。 讓我們一起學(xué)學(xué)歌曲里的小青蛙吧！ ，演唱時小動物會怎么表現(xiàn)自己快樂的心情呢？ 讓我們一起加入他們吧?。ㄓ變簩W(xué)唱） 三、表現(xiàn)歌曲（價值分析：替換歌詞，體驗(yàn)樂趣） 替換歌詞?！ 。ǜ鶕?jù)幼兒的回答出示動物圖片） 完整演唱歌曲?！ 〗柚鷮ξ矬w之間對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識來操作小圖片，理解歌詞，通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱準(zhǔn)休止符。 活動準(zhǔn)備： 小圖人手一份，大圖一張。 活動過程： 導(dǎo)入小圖：“我們小朋友都喜歡吹泡泡，月亮、小草、花兒、藤兒也喜歡吹泡泡，誰會是他們吹出的泡泡？每個人都有自己的想法，我們來看一張圖。 幼兒貼?！ √釂枺骸罢l是月亮吹出的泡泡？誰是小草吹出的泡泡？為什么露珠是小草吹出的泡泡？誰是花兒吹出的泡泡？為什么？誰是藤兒吹出的泡泡？為什么？ 傾聽歌曲。” 看小圖跟著音樂念一遍歌詞?！袄蠋焷沓怀??！罢ㄩ_的泡泡是什么用的？ 幼兒學(xué)唱。 唱后半段?！坝袥]有信心？” 1出示第二段圖，你們看著第二段的圖，能唱出來嗎？我跟你們學(xué)學(xué)?！薄 ?你們能將第一和第二段連起來唱嗎？ 1利用演唱組合來唱?！ W(xué)唱歌曲，嘗試分組歌唱，體驗(yàn)快樂的情緒?！ 〗柚D譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲?！ 』顒訙?zhǔn)備： ppt、圖片、音樂等 重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓幼兒嘗試分組歌唱、理解歌詞，體驗(yàn)快樂的情緒。 二、欣賞理解歌曲 感受旋律 T：看，我們來到了一個什么地方? C：池塘
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