吹泡泡教案-展示頁
2024-10-03 21:56本頁面
【正文】 習(xí)，我們知道了泡泡他的顏色美，形態(tài)也美，美得就像同學(xué)們的臉蛋和眼睛，但再美也美不過同學(xué)們的讀書聲，讓我們再美美地讀讀這個(gè)自然段吧！師：從同學(xué)們的讀書聲中，我感受到了泡泡真是太美了，美得讓我忍不住想玩玩，你們想嗎？ 生：想師：好，你來吹一吹，看看是不是和冰心奶奶吹的一樣美？同學(xué)們要看好咯！師：旁白（哇，這泡泡真美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。師： 這肥皂泡很美麗，五色的浮光。師：出示第四自然段，指名讀師：這個(gè)自然段主要圍繞哪個(gè)詞語展開描寫泡泡的？ 生：美麗（板書）師：用你喜歡的朗讀方式，讀讀第四自然段，畫出描寫泡泡美麗、的句子。請看大屏幕，誰能把泡泡上的詞語讀出來。第一篇：吹泡泡教案同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡嗎？喜歡吹泡泡的同學(xué)請舉手？那么多的同學(xué)喜歡，說明吹泡泡的確是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和冰心奶奶一起回憶吹泡泡的樂趣，一起欣賞泡泡的美麗、神奇。（出示課件詞語，大聲齊讀）游戲 漂浮 驕傲 夕陽 扇 扇，這個(gè)大泡泡有兩個(gè)讀音，誰知道？能組個(gè)詞語嗎？生：組詞師：同學(xué)們真聰明，都和泡泡寶寶交上了朋友，想看看更多更美麗的泡泡嗎？ 生：想師：請打開課本第九頁，自由朗讀一遍課文，找一找，哪個(gè)自然段具體描寫了泡泡的美和神奇？ 生：第四自然段。師：再出示相關(guān)句子?！拔迳母」狻蔽迳f明泡泡的顏色？引導(dǎo)學(xué)生說出泡泡的顏色多生：多師：表示顏色多的詞語還有哪些呢？生：五顏六色、五彩繽紛、五光十色、色彩斑斕、多姿多彩 師：孩子們真聰明，真會(huì)積累詞語。）和冰心奶奶吹的一樣美！誰來和他比一比，看看誰吹的更多。隨機(jī)說這個(gè)泡泡又長又圓，顫巍巍的師：誰來說說，誰吹的泡泡最大？ 生：XX生師：XX生吹的泡泡是那么的大 師：誰來說說，誰吹的泡泡最圓？ 生：XX生師：XX生吹的泡泡是那么的圓 師：誰來說說，誰吹的泡泡最多？ 生：XX生師：XX生吹的泡泡是那么的圓, 師：引導(dǎo)說出（大/圓/多）。師：我們吹的泡泡真是太美麗了！你能說個(gè)句子夸夸它嗎？ _________的泡泡真是太美麗了！有的__________,像_________有的__________,像_________......師：同學(xué)們句子說得真好。生： 匯報(bào)師：泡泡真的能飛這
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1