吹泡泡教案定稿-展示頁
2024-10-25 07:02本頁面
【正文】 真仔細，你們知道嗎？吹泡泡這個“吹”呀，學(xué)問可大著呢！不同的吹法就可以吹出不同花樣的泡泡來呢。其他同學(xué)要仔細看他的動作，看他是怎么吹的？用“先…..接著……然后”把這個過程說出來。同學(xué)們這一讀，這首兒歌就更優(yōu)美了。教學(xué)過程：一、賞讀兒歌《吹泡泡》導(dǎo)入：（放音樂）師：同學(xué)們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭膬焊?，叫《吹泡泡》，想不想聽？那好，請同學(xué)們先聽老師讀兒歌，邊聽邊想像兒歌的美麗畫面，加上自己的動作。能表達自己的感受，想像及覺得新奇有趣的內(nèi)容。能把自己的感受，想像及覺得新奇有趣的內(nèi)容書面表達出來。第一篇：吹泡泡教案（定稿）《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：能仔細觀察吹泡泡的過程，并能按順序用“先……..接著…….然后“的句式表達出來。能想像泡泡的樣子，會用“有的像……..有的像…….有的像….”表達。教學(xué)重難點：能有順序地說出吹泡泡的動作。教具準備：音樂、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。好聽嗎？那咱們一起讀一讀，同學(xué)們可以邊讀邊做出動作。今天，我們就一起來吹泡泡，好不好？（板書課題并齊讀）二、創(chuàng)設(shè)活動一 觀察怎么吹同學(xué)們吹過泡泡沒有？（拿出泡泡水），吹過的請舉手？這么多，誰上來吹？指名上臺吹泡泡。（師板書）指名說說他是怎么吹的？（生答，教師引導(dǎo)補充）再請同學(xué)完整、具體地說一遍。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類的，順勢激發(fā)學(xué)生來挑戰(zhàn)我。上臺來挑戰(zhàn)的孩子要說說是怎么吹的，下面的孩子說說每位挑戰(zhàn)者吹出來的是什么花樣。四、創(chuàng)設(shè)活動三 比賽吹泡泡，體驗樂趣師引：看到他們一個接一個上來吹泡泡，你們心里羨慕吧！想不想吹？現(xiàn)在，老師就滿足你們，咱們和同桌一起來玩?zhèn)€吹泡泡比賽好不好？ 比賽第一關(guān)：比吹 先看清要求（投影）：比一比，誰吹的泡泡又大又多，而且最漂亮，請你邊比邊觀察泡泡的樣子。學(xué)生在音樂聲中吹泡泡。師評第一關(guān)平手。？ 用三分鐘和同學(xué)說說：（投影）你是怎樣吹泡泡的，吹出的泡泡是什么樣子的？ 評獎：教師隨機抽一部分同學(xué)來匯報五、想泡泡剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多漂亮的大大小小的泡泡，它們在空中飄呀飄，哎，同學(xué)們說說看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會飄到哪里去呢？（板貼句式）看著這五光十色的泡泡，你們的心情怎樣呢？（板書：快樂）
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