吹泡泡教案5篇-展示頁
2024-10-25 07:27本頁面
【正文】 ；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。（2）．教師模仿吹泡泡，邊吹邊用語言提醒幼兒“泡泡越吹越大，越吹越大，飛高了，飛低了，哎呀，泡泡破了”（1）．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。吹呀吹，我吹得泡泡是一串串歡笑?，F(xiàn)在讓我們一起來玩吹泡泡的游戲吧。引導(dǎo)語：除了月亮、小草、花兒、藤兒、小朋友會(huì)吹出泡泡，你們知道還有什么會(huì)吹出泡泡嗎？欣賞幼兒仿編的詩歌。（1）討論：這詩歌真美，我們用什么樣的聲音來讀呢？（2）幼兒看圖示朗誦詩歌。引導(dǎo)語：這幅畫中還藏著一首好聽的詩歌呢，讓我們一起來聽一聽吧。聽音樂進(jìn)入教室后觀察教室里有什么，并說出你觀察到的泡泡像什么？（引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由表述）二、出示圖片，欣賞詩歌。背景音樂。動(dòng)準(zhǔn)活備：表現(xiàn)詩歌意境的大幅圖片。第一篇：吹泡泡教案大班語言活動(dòng):詩歌欣賞《吹泡泡》涼 州 區(qū) 和平愛 彌 兒 幼 兒 園授課教師：郭 敏 二OO八年五月大班語言活動(dòng)：詩歌創(chuàng)編《吹泡泡》活動(dòng)目標(biāo):欣賞詩歌,感受詩歌的意境美。讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),仿編詩歌。字卡?；顒?dòng)過程:一、觀察泡泡,導(dǎo)入主題。觀察圖片并說出圖上有什么？引導(dǎo)語：你看到了什么？請你用好聽的話來說一說？完整的欣賞詩歌，感受體驗(yàn)詩歌的美。（教師示范讀）提問：（1）這首詩歌的名字叫什么？（2）你聽到了什么泡泡，是誰吹出來的？（根據(jù)幼兒答出示相應(yīng)圖文并茂的字卡）（3）為什么星星是月亮吹出的泡泡？（4）為什么露珠是小草吹出的泡泡？（5）為什么蘋果是花兒吹出的泡泡？（6）為什么葡萄是藤兒吹出的泡泡？（7）為什么我吹出的泡泡是一首首歌謠？（8）為什么我吹出的泡泡是一串串歡笑？學(xué)習(xí)詩歌。幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌。三、總結(jié)：小朋友真是很棒，
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