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冀教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文尖尖的草帽教案三篇-資料下載頁

2024-12-06 06:31本頁面
  

【正文】 喜歡小動(dòng)物嗎?那你們平時(shí)都跟哪些小動(dòng)物親近過,玩耍過?當(dāng)時(shí)的心情怎么樣?有這樣一個(gè)小朋友,他也特別渴望和小動(dòng)物親近親近,我們一起來看看他是怎么想的,怎么做的?  2.提示課題:《尖尖的草帽》  二、教師配樂范讀課文?! 〗處熍錁贩蹲x課文?! ∫螅貉劬φJ(rèn)真看,耳朵認(rèn)真聽,如果哪個(gè)字不認(rèn)識(shí)可以標(biāo)上拼音,一會(huì)兒多讀幾遍?! ∪⒊踝x感悟,讀中識(shí)字  1.學(xué)生自由讀課文。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在自讀的過程中把生字畫出來,反復(fù)認(rèn)讀,把不懂的句子畫下來,多讀幾遍。最后標(biāo)出自然段?! ?.指名分段讀課文(引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)、正音)  3.讀帶有本課生字的句子?! ?.開火車認(rèn)讀詞語、生字。(可以用課件,也可以用生字卡片。)  5.再讀課文,這次要讓學(xué)生充分讀,力求讀的通暢,同桌兩人還可以互相合作,練習(xí)朗讀。在反復(fù)的讀中感悟語文?! ∷?、讀中理解,讀中感悟  1.在學(xué)生初步感知課文后,教師提問:這個(gè)小朋友是怎么發(fā)現(xiàn)小蜻蜓的?在哪兒發(fā)現(xiàn)的?  引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重點(diǎn)詞句?!八某岚蛄恋孟皴兩狭艘粚咏鹱印?。這里教師調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn):“你見過小蜻蜓嗎?在哪兒見過,它是什么樣子的?”從而理解句義?! ?.“看到這么可愛的小蜻蜓,你有什么想法?”學(xué)生展開想象。  過渡:文中的小朋友是怎么想的,怎么做的?  從文中找找有關(guān)句子,自己讀一讀。  3.課件出示:“我停住了。我在草帽下微笑著。我等待著它落在我尖尖的草帽上?!薄 ∫龑?dǎo)學(xué)生想象“我為什么要微笑?”  “我在等待時(shí)會(huì)想些什么呢?”  這個(gè)問題繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的想象,在全班交流感悟的過程中,要結(jié)合學(xué)生親身的情感體驗(yàn)去談?! ?.學(xué)生配樂朗讀全文?! ≡诖嘶A(chǔ)上,教師適時(shí)引導(dǎo):“此時(shí)此刻,你們想不想和小蜻蜓親近親近,那我們把它叫下來吧!讓它飛下來,和我們玩一玩。”  五、聯(lián)系生活,加深體驗(yàn)  在平時(shí)的生活中,你有沒有類似于文中的小朋友這樣的想法或經(jīng)歷?你是怎樣和小動(dòng)物親近的?  六、識(shí)字教學(xué)  本課有6個(gè)生字:尖、以、著、怕、要、把  一年級(jí)下學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字方法,在識(shí)字過程中,力求引導(dǎo)學(xué)生自己識(shí)字?! ∑摺⒆鳂I(yè)  1.講一個(gè)你和動(dòng)物的趣事?! ?.?dāng)U展閱讀:童年書架里的相關(guān)文章。
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