冀教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文尖尖的草帽教案三篇-資料下載頁
2024-12-06 06:31本頁面
【正文】 喜歡小動(dòng)物嗎？那你們平時(shí)都跟哪些小動(dòng)物親近過，玩耍過？當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？有這樣一個(gè)小朋友，他也特別渴望和小動(dòng)物親近親近，我們一起來看看他是怎么想的，怎么做的？ 2．提示課題：《尖尖的草帽》 二、教師配樂范讀課文?！ 〗處熍錁贩蹲x課文?！ ∫螅貉劬φJ(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，如果哪個(gè)字不認(rèn)識(shí)可以標(biāo)上拼音，一會(huì)兒多讀幾遍?！ ∪⒊踝x感悟，讀中識(shí)字 1．學(xué)生自由讀課文。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在自讀的過程中把生字畫出來，反復(fù)認(rèn)讀，把不懂的句子畫下來，多讀幾遍。最后標(biāo)出自然段?！ ?．指名分段讀課文（引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)、正音） 3．讀帶有本課生字的句子?！ ?．開火車認(rèn)讀詞語、生字。（可以用課件，也可以用生字卡片。） 5．再讀課文，這次要讓學(xué)生充分讀，力求讀的通暢，同桌兩人還可以互相合作，練習(xí)朗讀。在反復(fù)的讀中感悟語文?！ ∷?、讀中理解，讀中感悟 1．在學(xué)生初步感知課文后，教師提問：這個(gè)小朋友是怎么發(fā)現(xiàn)小蜻蜓的？在哪兒發(fā)現(xiàn)的？ 引導(dǎo)學(xué)生抓住文中重點(diǎn)詞句?！八某岚蛄恋孟皴兩狭艘粚咏鹱印?。這里教師調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：“你見過小蜻蜓嗎？在哪兒見過，它是什么樣子的？”從而理解句義?！ ?．“看到這么可愛的小蜻蜓，你有什么想法？”學(xué)生展開想象。 過渡：文中的小朋友是怎么想的，怎么做的？ 從文中找找有關(guān)句子，自己讀一讀。 3．課件出示：“我停住了。我在草帽下微笑著。我等待著它落在我尖尖的草帽上?！薄 ∫龑?dǎo)學(xué)生想象“我為什么要微笑？” “我在等待時(shí)會(huì)想些什么呢？” 這個(gè)問題繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的想象，在全班交流感悟的過程中，要結(jié)合學(xué)生親身的情感體驗(yàn)去談?！ ?．學(xué)生配樂朗讀全文?！ ≡诖嘶A(chǔ)上，教師適時(shí)引導(dǎo)：“此時(shí)此刻，你們想不想和小蜻蜓親近親近，那我們把它叫下來吧！讓它飛下來，和我們玩一玩。” 五、聯(lián)系生活，加深體驗(yàn) 在平時(shí)的生活中，你有沒有類似于文中的小朋友這樣的想法或經(jīng)歷？你是怎樣和小動(dòng)物親近的？ 六、識(shí)字教學(xué) 本課有6個(gè)生字：尖、以、著、怕、要、把 一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識(shí)字方法，在識(shí)字過程中，力求引導(dǎo)學(xué)生自己識(shí)字?！ ∑摺⒆鳂I(yè) 1．講一個(gè)你和動(dòng)物的趣事?！ ?．?dāng)U展閱讀：童年書架里的相關(guān)文章。
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