冀教版小學一年級下冊語文尖尖的草帽教案三篇(參考版)
2024-12-06 06:31本頁面
【正文】 2．擴展閱讀：童年書架里的相關(guān)文章?！薄 ∥?、聯(lián)系生活，加深體驗 在平時的生活中，你有沒有類似于文中的小朋友這樣的想法或經(jīng)歷？你是怎樣和小動物親近的？ 六、識字教學 本課有6個生字：尖、以、著、怕、要、把 一年級下學期，學生已經(jīng)掌握了一定的識字方法，在識字過程中，力求引導學生自己識字?！ ?．學生配樂朗讀全文。我等待著它落在我尖尖的草帽上?！ ?．課件出示：“我停住了?！ ?．“看到這么可愛的小蜻蜓，你有什么想法？”學生展開想象?！八某岚蛄恋孟皴兩狭艘粚咏鹱印?。在反復的讀中感悟語文。（可以用課件，也可以用生字卡片?！ ?．指名分段讀課文（引導學生互評、正音） 3．讀帶有本課生字的句子。教師注意引導學生在自讀的過程中把生字畫出來，反復認讀，把不懂的句子畫下來，多讀幾遍。 要求：眼睛認真看，耳朵認真聽，如果哪個字不認識可以標上拼音，一會兒多讀幾遍?！ 〗虒W設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入 1．小朋友們，你們喜歡小動物嗎？那你們平時都跟哪些小動物親近過，玩耍過？當時的心情怎么樣？有這樣一個小朋友，他也特別渴望和小動物親近親近，我們一起來看看他是怎么想的，怎么做的？ 2．提示課題：《尖尖的草帽》 二、教師配樂范讀課文?！ 〗虒W重難點： 學生在正確、流利地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會小主人公在尖尖的草帽下微笑著等待蜻蜓飛落的心情，從而產(chǎn)生親近自然的感情。 2．體會小主人公在尖尖的草帽下微笑著等待蜻蜓飛落的心情，激發(fā)學生親近自然、關(guān)愛萬物生靈的感情。 字練習：習字冊。） 展閱讀：童年書架里的相關(guān)文章。 七、作業(yè)： 講一個你和動物的趣事。學生通過聯(lián)系生活加強體驗，使認識得到升華。情因感而生，這種情感是自然而然的流露，在一步步由淺入深的朗讀過程中，學生的心與文中的 “我”越來越貼近，直至完全相融，此刻的學生已經(jīng)不是在讀，而是用整個心靈去感受，去表達，程度的感受讀書的快樂享受語文的快樂?！薄皠e害怕，我不會傷寒你，我很喜歡你，我們可以做朋友”等等，發(fā)散學生的思維，同時結(jié)合學生生活：“你有沒有象這樣的等待過，你當時是什么心情？”聯(lián)系學生的生活再去體驗，體會著去讀，通過自由讀， 讀，齊讀，在讀中感悟，教師在此基礎(chǔ)上，適時引導“此時此
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