冀教版小學(xué)一年級下冊語文尖尖的草帽教案三篇-文庫吧資料
2024-12-06 06:31本頁面
【正文】 刻，你們想不想和小蜻蜓親近親近，那我們把它叫下來吧！讓它飛下來，和我們玩一玩?！ ≡谌嘟涣鞲形虻倪^程中，要結(jié)合學(xué)生親身的情感體驗去談。然后接著引導(dǎo)“文中的小朋友是怎么想的，怎么做的？體會著等等，并把你從中體會到的，感受到的在小組里互相交流（這時學(xué)生在四人小組里互聽互讀，互相交流，互相啟發(fā)，在小組交流中重點引導(dǎo)學(xué)生感悟文中“我”心理的幾次變化，從一開始第一次猜想，滿懷希望，很有信心到希望落空，但僅僅一剎那，很短的時間，心中的希望又一次點燃了，又一次充滿期待?！澳强吹竭@么可愛的小蜻蜓，你有什么想法？”展開學(xué)生的想象，也可以引發(fā)學(xué)生的回憶，然后互相交流。這部分有一重點句： “它的翅膀亮得像鍍上了一層金子”。在反復(fù)的讀中感悟語文。 交流學(xué)習(xí)情況： ?。?）指出讀課文（引導(dǎo)學(xué)生互評、正音） ?。?）識字，認(rèn)讀（逐步縮小語言環(huán)境，把句式長的句子去掉拼音，單獨拿出來認(rèn)讀，把生字用不同顏色標(biāo)注出來，再逐步讀詞、讀字，解決字音問題）。最后標(biāo)出自然段。這樣設(shè)計是因為這篇文章整體是圍繞孩子的心里活動展開的，沒有對話，段落很多，句式很長，所以教師如能結(jié)合課件聲情并茂的復(fù)述課文，像講故事一樣，以美的視聽激活文字，使師生共同沉浸于故事里，小朋友美好的想法和感受中，激起學(xué)生強(qiáng)烈的讀書欲望，幫助學(xué)生整體感知課文，有助于學(xué)生揣摩人物內(nèi)心的情感?！ 〖で閷?dǎo)入：你一定和小動物親近過，玩耍時過，你一定也感受過和小動物在一起時的幸福和快樂?！ ∏楦心繕?biāo)： 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、熱愛自然的美好感情?！ 。?）正確認(rèn)讀12個生字?！ 。ǘ┲v一個你和小動物之間發(fā)生的趣事?！ ∪?、布置作業(yè)?！ ?. 學(xué)生在書上練習(xí)書寫，教師巡視?！ 〖猓荷闲∠麓蟆！ ≈荷习氩繛椤把颉钡淖冃?，下半部為“目”?！ ?. 書寫：練習(xí)難寫的生字的筆畫、筆順。 ?。ㄒ唬┱n件出示詞語，用“闖關(guān)”的形式讀生字詞。 ?。ㄋ模┲该床鍒D，背誦課文?！ 。ǘ┻呑x邊做動作?！ 〉诙n時 一、感情朗讀課文，背誦課文。大家說小男孩兒愿意讓蜻蜓飛走嗎？ 5. 此時此刻，你們想不想和小蜻蜓親近親近，那我們把它叫下來吧！讓它飛下來，和我們玩一玩?！ ⊥ㄟ^提問式地讀：小蜻蜓落下了嗎？大家齊說。從中體會小男孩兒內(nèi)心深處對蜻蜓
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